2009-07-31 22:55:56丸子

不太乖的高階班寶寶作業:「照見文學」短評

 

 
擁有拼命精神的秀芝老師,半夜睡不著覺起床寫鍾肇政作家聯展的文學短評,只為了要和高階班孩子感受同樣的書寫瞬間。

然後,我這個不太乖的高階班寶寶,只在電腦前無比佩服,並沒有任何跟進的行動。隔了一天,熱情的秀芝老師說話了:「依雯的短評也得放到青春顯影新聞台!」(耶,我明明沒有跟進耶,哪來的短評啊?)

於是,聖旨下來了,不太乖的高階班寶寶抖著手接下聖旨,被動追隨高階班乖寶寶秀芝老師的腳步,和孩子站在同一個平台,一起做評論九篇文章的浩大工程。

完成之後,心懷感謝,謝謝秀芝老師這樣拼命地為每一堂課留下深刻的印記,謝謝她很有團體感的想到新竹教室的不乖高階班寶寶。

以及,謝謝那道我無法假裝沒看見的聖旨。

因為,我享受了一場書寫短評的久違快樂。

 

 

評論主角:請詳見--鍾肇政作家聯展

http://mypaper.pchome.com.tw/catalog/5877a/13680/

 

 

接下來,是我的短評,文章先後順序依心目中的名次排定。

 

〈違章二樓〉

作者用模糊的、甚至不為人所知的Fuzzy洗衣機與Nobody創作坊力量,合力攪拌出一個再清晰不過的鍾肇政影象,以看似另類其實真摯的方式達成促銷目的。而這個成功的獎賞十分有趣,Nobody創作坊加蓋了沒人敢取締的違章二樓,因為違章,使得形象鮮明,而也因為敢於如此鮮明,於是形成一股巨大的影響力量,即便它明明違法、即便它曾經Nobdy

 

〈來者何人〉

比武場地只用六個字交代,比武者的武功也著墨不多,最多的篇幅竟是高手們的對話,每一句話都充滿強大的豪氣與力量。而最妙的是結尾,不會武功的文人鍾肇政,說出和其他高手相較而言最短的一句話,這一句「何年代人?何國人?我都忘了……」說得輕巧,卻如千軍萬馬般踩過那些被歷史、被功名深深綑縛的高手。

 

〈羽毛燈罩的圈圈舞〉

風可以有多強?這篇文章做了最精采的呈現,時間原來會驚嚇,甚至停止不動。想想自己平日走在風大的大遠百時,風越是強,自己越是執意往前走,那一拉一扯之間,時間果然是靜止不動的,我前進不了,風也穿透不過,或許羽毛燈罩的圈圈舞並不是要召喚一場美麗的舞姿,他只不過在召喚一種讓人渴望與之拉扯的鍾肇政旋風。

 

〈兩顆檳榔〉

收集檳榔,收集那永遠長青的欲望,只是,欲望可以常在,人卻不斷地老了,只剩下懸念,而這懸念在老妻眼裡成為「阿達阿達」的象徵,是老人可憐?還是老妻可憐?又或者可憐的是那永遠沒有機會喊「重來」的過去?

 

〈山林通靈者〉

作者從「未完成」的角度特寫鍾肇政,大膽且具有創意。幽靈的等待與阿政的腳步,雖然再也沒有重疊的可能,但這曾經走過的每一步,以及放棄後的每一個步伐都有了意義,因為我們永遠不能明白藏在鍾肇政內心深處的懸念與遺憾,是如何美麗卻又感傷的風景。

 

〈文字精靈的儀式〉

以「鍾」字為燃燒的起點,搭配遙遠年代珍惜字的美好習俗,巧妙表達姓氏「鍾」的重與時間「鐘」的輕,它們形成強烈的對照力量,就算時間輕輕流過了數十年,鍾肇政賦予《魯冰花》的深刻意蘊,仍然會持續地,重重地刻在每一個新生讀者的心上。

 

〈晨光中〉

全文穿走於真實與虛幻之間,真實世界的少女,走進鍾肇政建構的虛幻世界,不肯走出清霧,只因清霧中的晨光太亮,亮到連作夢都覺得不妥。那麼,就在霧裡吧,鍾肇政的內在情感世界,不也是一直罩著朦朦朧朧的霧嗎?以「晨光」為篇名,無疑是一種為了繼續留在霧中的障眼法,好像這麼一說,大家全都能放心了。

  

〈大嵙崁天空的笑容〉

以奔跑的意象帶出鍾肇政一生的風景,天空中的圓圈是美麗的意象,它最終會形成一朵圓滿的笑容,鑲在鍾肇政蒼老的臉上,那是一朵散發溫暖如母親的笑容,那也是一朵跋涉過千山萬水之後,仍不改初衷的文學執著笑容。

 

〈桐花〉

桐花最美好的歸處,或許就是書頁裡吧。在書頁裡,夾進了作者的一種堅持與一個決定,對鍾肇政而言,可是夾進了一輩子的堅持與絕不後悔的決定,兩相比較之下,又覺得這樣的對照力量安排不妥,小小的作者被放得過大,而大大的鍾肇政則被縮得太小。

 

 

 

PS:照片攝於2009/5/30內灣

 

小豔子 2009-08-07 09:32:12

下一周的作文題目
會不會是〈我很乖〉?