剛剛在寫模擬教甄的教案，居然感傷起來了= =+
學特教比較多愁善感 是吧??!
YES!!!我不否認...
因為我剛剛在想我要模擬哪幾個學生，後來就想到智障教材教法的學生
今年應該是三年級要升四年級了..
他們的障礙程度都蠻嚴重的..
唉!!我的痛居然是源自這幾個小鬼@@
之前上課都給我搗蛋 誤以為他們學不會 結果輔導老師說他們在玩我>.<
先備經驗和學習目標被修了好幾次才可以交...>"<
不過也感謝那時的輔導老師願意這樣辛苦指導我們
不然在那教授身上我還真不知道學到什麼呢??

他們是真的很純真的一群學生...
其中我記得有個小鬼的病 好像是不知道哪時會長眠呢??!
想到這個 就悲傷，因為這是因為他的生理狀況不好 學習才比較不佳
這些學生都有可能比我們早先去天堂..
讓我想到"一公升眼淚"
得病不是不幸，只是不便....BY 亞也
這些都不是自願要這樣的....

所以寫這種教案 要對學生能力十分了解
不然教案再多再好 一切都是無益的!!