由於先前呂教授問我說要不要去幫忙帶一個國小二年級的小女生
上次因為媽媽有事情所以今天是第一次帶這個小朋友看繪本
上次有看到帶她來圖書館 先讓他選一本書下次來看(結果他挑了兩本書)
可是有一本書不太適合他，文字比較多
我就說今天看袋鼠的繪本
他記性很好 就說老師我記得我上次在哪裡哪裡拿了兩本書 我要看另外一本
可是真的不適合他看，所以只好跟他說老師忘了帶
他就自己去圖書區拿了一本繪本來看
我們就開始看這本繪本
一開始我會問他每一頁有什麼圖案 內容是什麼..
他會問為什麼這個人穿衣服洗澡 讓他感到疑惑
到最後 他其實沒看文字 可是他知道這本書的用途是要找出跟平常不太一樣的東西，例如：人的頭髮，書上是畫成草...等
我覺得他的觀察力蠻好的
雖然說話大多是以簡單句為主
我就會用另一種方式來問他，他聽的懂我在問什麼就能回答
有時候還要逗她玩..
他自己也會再看一次 因為有些地方他並沒有找出來
我也會故意問他剛剛說過的圖畫 他就會跟我說：老師我剛剛說過了
第一次獨自接觸這個小朋友
我會覺得她喜歡特殊的東西 記憶力不錯 觀察力也蠻敏銳的

他說下次叫我帶羽毛球= =他要打球
一剛開始 我還帶她去桌球教室 結果她好像蠻喜歡的..
我就跟他說 問問有沒有大哥哥 大姐姐要借球拍給他
還好有一個學妹很熱心(我不認識他)..讓他打幾球..才要離開^^”
或許讓她去打球也蠻好的..
只是他目前最需要的應該是溝通能力吧..

P.S.圖是我讓小朋友自己找出想要畫的
可以猜猜看是什麼