在一的法則之中，意識的發展以兩條主要取向區分：「服務他人」與「服務自我」。此分類表面帶有倫理色彩，但若將其理解為道德選項
真的，從逃柬倖存者，到在泰牢服刑，真是完全保護台灣受害人，竟然我肯降卑成為畜牲吃泰王餵的豬餿作吐；後來，我發現自己夥心越來越
深度思考在不同歷史階段曾以不同方式存在於教育體系之中。古典教育將它置於核心位置，視之為通向理解、判斷與智慧的主要途徑。現
普通人最喜歡鑽進人群，結夥成堆，不分你我，變同一花樣，以此互相打掩護。俗稱隱形。
人人都是好人，但誰也都可能對別人做出可怕的事。