期待孩子們平安快樂長大，學習快樂，快樂學習！

延續「黃色小鴨愛唱歌」的快樂，為小鴨找來小叮噹、憤怒鳥、貓頭鹰、open醬、kitty貓，讓孩子用一到五，標示牠們的快樂指數，並指出線索。孩子們一致認為小叮噹的快樂指數五，因牠笑得最開心，嘴巴張得好大。

 

對憤怒鳥的觀察則有極大的差異，晨昌和安穎這組覺得憤怒鳥嘴巴張得好大，送出愛心，快樂指數五。晨和、妧蓁和譓羽這組說憤怒鳥氣得眉毛都豎起來了，一點都不快樂。如暄、沛儀和佳儒覺得牠的眼睛看起來很凶，快樂指數只有二。從憤怒鳥的嘴巴眉毛和眼睛，各有不同的想像與看見，孩子們學習彼此欣賞與接納。

晨昌和安穎說open醬笑出一道美麗的彩虹，最快樂，哇！好有文學的味道，讓老師十分驚喜！

晨和、妧溱和譓羽覺得黃色小鴨有黑眼圈，不太快樂，這時如暄，立刻澄清「我的黑眼圈是因為過敏」，好可愛。

如暄、沛儀和佳儒覺得小鴨有點快樂，但不像小叮噹嘴巴笑得那麼開，小鴨的嘴巴扁扁的，所以快樂指數四。kitty貓笑出魚尾紋，快樂指數五。晨昌和安穎卻說kitty貓沒嘴巴，快樂指數只有三(這兩個孩子似乎從嘴巴判斷快不快樂)

接著孩子為自己設計快樂量表，妧溱因每天讀課外書快樂，如暄在家裏、學校都是開心果，常逗家人同學笑，自己也很開心。沛儀幫爸爸搥背時很快樂，成為老師的小幫手，幫助同學時也很快樂。佳儒問自己會因考試成績不理想難過嗎？會很在乎別人的眼光嗎？會記仇嗎？譓羽覺察會因覺得父母比較疼弟弟不開心嗎？自己是不是喜歡笑。透過自己設計問題，自我評量，孩子們仔細思想，尋找自己的快樂，自己創造快樂，也把快樂帶給更多人。