最近的學習歷程中，一直遇到有這樣的教授對我如此的提問:論文必須是同我生命有密切結合的問題，必須同我生命有關…，說真的，這樣的提問我深思過也回應過，人的一生如此之長，不斷地再成長，所以我想在短短幾年的碩士生涯裡，它是無法完全回答我人生的問題，且也不須將其命的如此之沉重，我曾經如此回應，也曾同口試委員說道：這個問題現今我是無法回答的…

有時不免也陷入這樣的疑惑，真如口試委員或指導教授所言的：我沒解開我心中的結或沒想清楚我的人生方向嗎？或許是也或許不是，有時也不禁嘆口氣有時也不禁失笑，為何我會如此態度，我想或許人之間總是存在著誤會…

而我知道不是那樣的，總是會認真思考別人提出的問題，總是還在不確定狀況下或尚待更明確的意念下，無法下定決心說出心中所思所言的我，在那樣的時刻，多是無法有十足把握的明確答案，因為我不喜歡不真誠的回答，此刻的自己，知道前來學習探索的緣由，有很純粹的理由，也有著世俗的價值與壓力，也有著求知的趨力，也有著興趣及生涯的計畫…，多因子的緣由，化為單一選項或答案，無法道盡心中的真正想法，也容易以偏蓋全，所以每當教授問我為何進修此事，就讓我很難簡單說明了…

或許是自己將問題複雜化了，也或許是提問讓簡單化的我陷入複雜了…

有時我真希望有那麼一天，學校教育對任何人開放，當一個人想學習時，他隨時能進入校園學習他想學的，獲知他所缺乏的，習得他能賴以為生的，發展他的天賦的，培養他的興趣的，宏觀他的視野的…，學歷不再是一種限制，任何人都能接近知識與智慧及技能，在人生的生涯裡，學校扮演如此的開放措施與態度，這是何等美事!

這或許就是我的心結吧，這或許也是心中某種叛逆或理想主義吧…

而其實我是帶著清明簡單的心前去求學，途中遇了些許事物，或許暫時混沌困惑，但我沒失去最初的衷心，這是我所知道的，而這是近日一直苦悶心中的話語，想說出卻又說不出，因為這樣的話語有著風險，這樣的話語有著冒犯，這樣的話語有著不知輕重，這樣的話語有著輕狂，這樣的話語太過自以為是…

或許我待學習的事情還很多，或許我還缺乏很多，就是因為這樣所以我前來了，如果說是為了什麼？那麼現在的明確回答是：我期待在這裡能找到我心中的答案，而我即將那填滿的答案化成學習成果回饋社會，無論何種型態，這就是今夜裡自心間吐出的回答…

真的期待有那麼一天，學習是自由的，學習是開放的，學習是快樂的，無論是制度或是人的態度，都能如此的…

後記:

今晚又新添一想法，基於大家都是納稅人，所以應能同受相等教育，那為何入學還總總限制？合理的限制應該是依所學與程度不同申請學程，以便循序漸進學習，那於此之內，教育與學校體制該為何？或許這是個值得好好思索的問題，每一所學校都有特色，每一個學生都有價值，每個學校都對學生開放學習，每個人都能在人生任何階段進入教育再學習…，如果有一天教育在台灣是如此開放與自由，相信愛學習與快樂學習不會只是口號，而是再也平常不過的事了…