ＮＬＰ影響力作文是以圖畫分析輔助構思和問話式作文構思訓練爲核心的互動型作文教練過程。它向我們傳達並提升了以下諸多方面的作文效能：
１、我們原本俱足感元調整（感元調動和次感元調整）和連接詞構思策略；
２、成功作文的經驗有一個結構；
３、貯憶釋放與行文策略是可以模仿和複製的（連接詞是經絡，感元是穴位）。
它告訴我們，作文互動教練不過是一個“問”字和一個“摹”字（精神分析與意象解讀）。
ＮＬＰ影響力作文的進一步拓展可以在兒童意象對話與童話人格解讀訓練、性格決定情節發展的敍事練習以及次感元調整的寫景狀物策略等方面幫助學員提升寫作效能。
ＮＬＰ影響力作文強調原創文的治療予意義升格，在文本意義上解構病文，運用隱喻使問題外化；從人本主義出發，在資源取向基礎上建構豐實的生命故事；在這樣的解構與建構中既療文又療心，使原創文得以升格成爲生活態度，從而成就了寫作者詩意地棲居的生存自由。