在我爲我的學員們讀過魔眼少女佩吉▪蘇系列故事之《藍狗時代》後，一個叫曹政的孩子寫了一篇作文，題目是《夢》。我們不妨共同走進這孩子的夢裏，探尋一下他心靈世界的奧秘：
夢誰沒做過？可是奇妙的美夢未必人人都做過。那一天，我就做了這樣的一個夢。
我夢見自己在一個大森林裏走著，好孤單呀，怎麽沒有夥伴來呢？對了，我就學孫行者，拽幾根頭髮吹口氣變出幾個自己來也不錯呀。於是，我就如此這般地做了。想不到呀，還真變出四個傢夥來，可我不認識他們呀。你看吧，一個鴨舌帽在空中飄著還“嘿嘿”直樂；一隻藍毛狗在地上蹦著，還沖我齜牙咧嘴呢；一個大頭娃娃也咧著大嘴哈哈哈笑著；還有一隻小老鼠，它蹲在地上望著我發呆。“你們是誰？”我非常好奇地發問。
那帽子說話了：“我是曹政，你看不見我的身體，因爲我是隱形人。我生性就愛調皮搗蛋，你上課溜號就是我造成的，你還不知道呢，嘿嘿嘿……”原來是你，怪不得我在上課時還想著去愛迪熊吃漢堡呢。你這傢夥，可把我坑苦了！英語課老師教的單詞，我怎麽也記不住，原來是你在搗鬼！
那藍狗仰仰脖，晃晃尾巴對我說：“我是曹政，我非常聰明，你數學成績好，就是我在幫你。英語課上，隱形人跟我說漢堡好吃，我就沒注意聽老師講什麽，所以單詞就記不住了。”
那大頭娃娃微笑著點頭說：“我也是曹政，不過我已經74歲了，哈哈哈！”我不信，就對他說：“胡說，我看你也就14歲。”大頭娃娃說：“你還不信呢，我是智慧老人，輕易不出來，一出來就幫你創造奇迹。上次你寫的作文《克隆趙乃傑》就是我幫你寫的呀，老師還表揚你了呢！”真有這事，那篇作文可是我自己寫的，沒照書抄，也沒問老師，原來是智慧老人在幫我呀！我好奇地問：“你怎麽不經常來幫我？”大頭娃娃笑了：“你這小混球，經常淘氣，我才不幫你呢！只有當你心平氣和做事時我才幫你的。”原來這麽回事呀，真不好意思。
我又看了小老鼠一眼，它眨了眨眼睛說：“我也是曹政，我膽子小，我怕走夜路，但我很機靈，在玩網路遊戲時我可幫你大忙啦。”哦，原來他們都是我的朋友，不過那隱形人有點可惡，我得跟他商量商量，上課時別再搗亂，下課我會跟他盡情玩的。
我正想對隱形人說些什麽，媽媽把我推醒了。原來是南柯一夢。哈哈哈……
怎麽樣，親愛的讀者，你覺得曹政的夢好玩嗎？學了有關於子人格的知識，這個故事讓你受到什麽啓發呢？這個小作者是個淘氣包，上課時常有溜號情況，這樣的孩子比較多，單純的說教並不太管用。於是，在寫作《夢》這篇作文時，我幫助他以童話故事的方式，塑造了幾個有趣而各具特色的意象，旨在警醒孩子們認識到自己身上的生命潛能，比如聰明的“藍狗”子人格和富於智慧的“大頭娃娃”子人格，這樣才會增強自信心，明確努力的方向。同時我們也讓孩子透過故事來思考，如何整合自己內在力量，比如讓“隱形人”適當隱忍，讓“小灰鼠”樹立起自信心，這樣一個人生命潛能的種子才會發芽，成長壯大，將來成爲有大成就的人。於是，我又出了個作文題目《隱形人與藍狗的約會》，讓聰明的藍狗與調皮的隱形人面對面交談，在傾述與傾聽的過程中接納彼此的情緒，允許雙方合理需求的適當表達，以同理心達成彼此的諒解，攜起手來，自覺約束和管理自己，共創美好未來。