翻回到曾經使用過的課本，看到曾經講述過的課程
這些東西，似乎都把我拉回兩年前

好久，好久沒有碰到這一版的課本了
好懷念啊

最近，又開始準備教甄的東西
應簡章的要求，多久沒寫過的教案，現在我又得重新開始構思了

拿出最近一次寫的教案
是我教學觀摩評分的那一份

看到上面寫的內容
想起了當時與老師討論時，師傅給我的提點
想起了當時跟在她身邊時受她的照顧、耳提面命
在學校是師傅，放學後卻像個娘一般
成天只知道幫我進補
在教務處唸書時，常常打了通電話來，跟著晚餐、水果就送來了
甚至於之後我離開，她只要知道我要回去找她，就會叨叨唸著，我要來了，要準備些什麼我喜歡吃的東西給我或是帶回來

老師常常說，她對我最嚴格
因為，在上學期的第一次月考之後，就把整個班丟了給我
但是，我覺得很好啊！就是這樣子才能學到東西

看著這一份教案
如果不是老師提點，說實在的，我寫不出來
雖然一切準備好之後，想「演」一次給她看
她卻不願意，只看了教案，告訴我：看了之後，就沒有新鮮感。
所以，一直到評分當天，她才知道戲怎麼演。
她看了之後，很開心。一直很肯定，覺得我弄得不錯。但事實上，我覺得，這是師傅的功勞。

現在，我又重新碰到這些東西了
我是否還有辦法去寫出來呢？

老師啊，我真想你
國中的課程，如果沒有你，我還真不知道怎麼教哪！
記得我國中的時候，詞性最差了
我真的可以深深的明白學生為何會不懂，因為我以前就是這樣子。

初初碰到國中課程時，我腦海理閃過得，就是這個詞性惡夢
沒想到，您的課這麼上下來後，呵呵，我會了。
而且條理清晰

許許多多的知識，其實都是在那一年的跟課當中學起來的。
好懷念那一段日子
好懷念您爽朗的笑聲，那笑聲似乎告訴我，安啦！沒什麼大不了的！你行的！

呵呵，記得我初到學校時，就是被這爽朗的笑聲給吸引住的。
或許因為我這個人實在是太ㄍㄧㄥ了
這類的無拘無束，特別吸引我

那時候，我們的指導老師名單都還沒有定下來
其實，我很希望能讓您指導
後來看到第一輪名單，不是您，我有些失望
但是，看到定稿之後，我簡直要跳起來了。
真的心想事成了。
也就結下這一份緣

我還是幸運的。