2007-05-01 22:17:13orange
菜鳥札記—【寬容與嚴格孰對？】
之一
小班長因為先前的脫序演出，被勒令關緊閉。
今天，我去探望自習的小班長，也聊了蠻久的。
其實，小班長並不是那種真的非常乖，不會出包的學生。
相反的，他是我們班那群大哥的頭。
之所以抓他出來當班長，就是這一層原因。
再者，小班長的母親其實很盯著他，所以，小班長皮歸皮，還算有責任感，講得通
只是，抗壓性不夠。問題一來，壓力一大，就全面崩盤，演出脫軌行為。
快要基測了，以他那種個性，不崩盤才怪。
變得像隻刺蝟一樣，一下子就劍拔弩張，我們都還沒張口罵人咧。
今天我去探望這脫序的傢伙。
聊了蠻多的事情。也聊了最近的事情。
其實，帶了他們那麼久，知道他們頑皮，難免有些事情會陽奉陰違，但是，只要我問了，多少就會把實話給講出來。不管那些事情多麼的可怕。
所以，他今天也蠻坦承的告訴了我，他們所做的「叛逆行為」，還給我看了存證影片。
聊著聊著，就想到了他最近的刺蝟行為。
我說：「……拜託，我都還沒開始罵人，你就開始擺臭臉，站個三七步，一副無所謂啊！不耐煩的。問題是，明明這件事情你就做錯，竟然還氣勢比人強，你不覺得這樣子做，對我很過份嗎？」（小班長在旁邊邊聽邊笑）
跟著我開始列數他對哪些老師的過份行為，包括他的母親。
小班長開始發表意見了：「有些時候，是對人的。不見得每次對人都是這種態度。」
我說：「是嗎？不是吧！根據我的經驗，我每次找你來談的時候，你自己說，你是否真的沒有做錯？我才開始問，你就不耐煩。那就是針對我囉！我對你還算不錯，你不覺得這樣子的態度對我，會有罪惡感嗎？」
小班長竟然點點頭：「會啊！」算他還有良心。
我說：「那你還這樣子？」
其實，我也明白，十幾歲的孩子，能讓他做到如何呢？
有些事情，其實也只能夠盡力去提醒罷了。
小班長的好處在於，慢慢跟他溝通，他願意聽進去。
脫序就脫序吧！十幾歲的孩子，不就是正在學習的階段嗎？
曾經把小班長讓我很生氣的事情，跟學校同事聊起。
同事一聽就說，你對他太好了，要我馬上把他轟出去了，叫他直接到學務處去，交由生教老師處理。
不能怪同事的反應，小班長真誇張的過份。
當下，我是採用冷處理。之後再抓出來講。
因為，我覺得，硬碰硬不是辦法。威嚇，處罰，以他們這些身經百戰的人，那怕這些小東西。
與其這樣子，倒不如好好去跟他談一談。只是，要花很多的時間。
而且，孩子畢竟就是孩子，大人都不見得記取教訓了，更何況是小朋友。
同樣的事情，可能會再犯再處理，得花很多的時間。
弄擰了彼此的關係，學生心中不服，我覺得反而會更糟。
今天，我也跟小班長聊了這件事情。
當然，我把同事之言說了之後，小班長的回答立刻就是：「走就走啊！有什麼好怕的！」
後來我解釋給小班長聽，我說：「就是因為我太寬鬆了，所以你們個個陽奉陰違，我講的話都沒人聽，所以現在才會變成這樣子。」
小班長說：「哪裡沒有聽。你每次在講，或是在罵人的時候，大家都有聽進去，只是，我們維持的沒有很多天，但是還是會聽。」
應該是有點真話吧！
之二
本班，是瘋狂的喜愛吹冷氣的班級。只要到了夏天，沒有吹到冷氣，會瘋掉的那種。
上學期時，我曾經用關冷氣這一招，來逼他們一大早就把作業交齊……等。剛開始還不怕，一兩次之後，就不敢了，方法好用到一個不行。
幾次之後，如果早修我沒有說開冷氣，不知怎地，他們竟然也沒開了！
他們輔導老師上了幾次課後，發現了這個怪現象。於是問班上：「為什麼不開呢？不想開嗎？」
全班點點頭，想開。
「那怎麼不開呢？」
全班默然。
最後得出的結果是，他們沒問，我也沒講，那就順其自然，就沒開了。也沒吵著要開。
輔導老師說：「你們班，真奇怪啊！也還真聽你的話耶！」
呵呵，不過，那一切都是上學期的事情了。
最近，又到了開冷氣的季節了。
早在之前，他們就哇哇地叫了。當時他們開冷氣，我沒表示什麼意見。
直到距基測近三十天，我告訴他們，20多天的時候，我要開始關冷氣了。預告一下。
前幾天，趁著他們有些人還沒寫完考卷，還頗為安靜時告訴他們，我要關冷氣了。
當場幾個敢死份子，就抗議了。「我們有交冷氣費耶！」
我說：「我知道你們有交錢。若是一、二年級，要開，我無所謂。但是，現在是三下，快要考試了。基測的時候未必有冷氣給你們吹，而且天氣會比現在更熱。現在你們都受不了了，到時候怎麼辦？考試的時候，壓力會比現在更大，天氣一悶熱，心情就更容易浮躁。努力了這麼久，我不希望你們到時候，因為心浮氣躁而拿不到應有的分數。我覺得那很可惜。如果你還是不願意的話，那我們就開。」敢死份子閉上了嘴巴。
我繼續說：「原則上，午休的時候，我會讓你們開冷氣睡覺。」「那體育課之後可不可以開冷氣？」
我說：「可以。但是，請你們先把身上的汗擦乾再開。另外，只要讓我看到有人把冷氣口往下扳，全身熱熱濕濕在吹冷氣，我就立刻關掉，並且不准再吹。不准拿自己的身體健康開玩笑。」
講完之後，全班靜默，沒反應。那我就當宣布完畢，同意了。嘿嘿，下一步就是照做。
昨天（星期一）早上第二節進去上課，發現這群傢伙竟然開了冷氣！一問之下，才知道是數學老師說的。好，那我就沒意見。但是，我要他們立刻關冷氣。
這一天，操場上一直有活動。沒想到，這群傢伙，竟然忍住了，沒有因為聲音的關係，而開冷氣。一直到最後一節，有比賽，我才讓他們開冷氣，隔絕噪音。
令我比較訝異的是今天。
中午當然開了冷氣午休。下午第二節輪到我去上課時，我猜想，這一群應該沒有關冷氣吧！從樓下看上去，窗戶是關著的。
邊走邊覺得這群實在是糟糕時，突然發現，前面的窗子是開著的！
這下有意思了。
進教室之後，才發現，他們沒有開冷氣。
這我更好奇了。我就問：「你們沒有吹冷氣喔！」
「沒有啊！你不是說不能吹！」
「什麼時候關掉的？」
「早就關掉了！關了好久了！」
「唉唷！不錯唷！你們很棒哪！」聽到這兒，我真是開心哪！
「那為了獎勵我們的聽話，現在立刻開冷氣吧！」
「不行！你們那麼有決心，我怎麼忍心破壞呢！」哈哈，怎麼可能讓你們開。
不過，還真的是開心啊！
帶班這麼一段時間了，也不曉得自己帶得怎麼樣。
但是，我相信，我肯定不是嚴格的。
我覺得，與其那樣子，倒不如慢慢去溝通。
聽進去，我覺得是最重要的。
但是，有些時候，這樣的方法，的確也有弊病。
要寬容還是嚴格，其實很難拿捏。
還是要經驗累積啦！
小班長因為先前的脫序演出，被勒令關緊閉。
今天，我去探望自習的小班長，也聊了蠻久的。
其實，小班長並不是那種真的非常乖，不會出包的學生。
相反的，他是我們班那群大哥的頭。
之所以抓他出來當班長，就是這一層原因。
再者，小班長的母親其實很盯著他，所以，小班長皮歸皮，還算有責任感，講得通
只是，抗壓性不夠。問題一來，壓力一大，就全面崩盤，演出脫軌行為。
快要基測了，以他那種個性，不崩盤才怪。
變得像隻刺蝟一樣，一下子就劍拔弩張，我們都還沒張口罵人咧。
今天我去探望這脫序的傢伙。
聊了蠻多的事情。也聊了最近的事情。
其實，帶了他們那麼久，知道他們頑皮，難免有些事情會陽奉陰違，但是，只要我問了，多少就會把實話給講出來。不管那些事情多麼的可怕。
所以，他今天也蠻坦承的告訴了我，他們所做的「叛逆行為」，還給我看了存證影片。
聊著聊著，就想到了他最近的刺蝟行為。
我說：「……拜託，我都還沒開始罵人，你就開始擺臭臉，站個三七步，一副無所謂啊！不耐煩的。問題是，明明這件事情你就做錯，竟然還氣勢比人強，你不覺得這樣子做，對我很過份嗎？」（小班長在旁邊邊聽邊笑）
跟著我開始列數他對哪些老師的過份行為，包括他的母親。
小班長開始發表意見了：「有些時候，是對人的。不見得每次對人都是這種態度。」
我說：「是嗎？不是吧！根據我的經驗，我每次找你來談的時候，你自己說，你是否真的沒有做錯？我才開始問，你就不耐煩。那就是針對我囉！我對你還算不錯，你不覺得這樣子的態度對我，會有罪惡感嗎？」
小班長竟然點點頭：「會啊！」算他還有良心。
我說：「那你還這樣子？」
其實，我也明白，十幾歲的孩子，能讓他做到如何呢？
有些事情，其實也只能夠盡力去提醒罷了。
小班長的好處在於，慢慢跟他溝通，他願意聽進去。
脫序就脫序吧！十幾歲的孩子，不就是正在學習的階段嗎？
曾經把小班長讓我很生氣的事情，跟學校同事聊起。
同事一聽就說，你對他太好了，要我馬上把他轟出去了，叫他直接到學務處去，交由生教老師處理。
不能怪同事的反應，小班長真誇張的過份。
當下，我是採用冷處理。之後再抓出來講。
因為，我覺得，硬碰硬不是辦法。威嚇，處罰，以他們這些身經百戰的人，那怕這些小東西。
與其這樣子，倒不如好好去跟他談一談。只是，要花很多的時間。
而且，孩子畢竟就是孩子，大人都不見得記取教訓了，更何況是小朋友。
同樣的事情，可能會再犯再處理，得花很多的時間。
弄擰了彼此的關係，學生心中不服，我覺得反而會更糟。
今天，我也跟小班長聊了這件事情。
當然，我把同事之言說了之後，小班長的回答立刻就是：「走就走啊！有什麼好怕的！」
後來我解釋給小班長聽，我說：「就是因為我太寬鬆了，所以你們個個陽奉陰違，我講的話都沒人聽，所以現在才會變成這樣子。」
小班長說：「哪裡沒有聽。你每次在講，或是在罵人的時候，大家都有聽進去，只是，我們維持的沒有很多天，但是還是會聽。」
應該是有點真話吧！
之二
本班，是瘋狂的喜愛吹冷氣的班級。只要到了夏天，沒有吹到冷氣，會瘋掉的那種。
上學期時，我曾經用關冷氣這一招，來逼他們一大早就把作業交齊……等。剛開始還不怕，一兩次之後，就不敢了，方法好用到一個不行。
幾次之後，如果早修我沒有說開冷氣，不知怎地，他們竟然也沒開了！
他們輔導老師上了幾次課後，發現了這個怪現象。於是問班上：「為什麼不開呢？不想開嗎？」
全班點點頭，想開。
「那怎麼不開呢？」
全班默然。
最後得出的結果是，他們沒問，我也沒講，那就順其自然，就沒開了。也沒吵著要開。
輔導老師說：「你們班，真奇怪啊！也還真聽你的話耶！」
呵呵，不過，那一切都是上學期的事情了。
最近，又到了開冷氣的季節了。
早在之前，他們就哇哇地叫了。當時他們開冷氣，我沒表示什麼意見。
直到距基測近三十天，我告訴他們，20多天的時候，我要開始關冷氣了。預告一下。
前幾天，趁著他們有些人還沒寫完考卷，還頗為安靜時告訴他們，我要關冷氣了。
當場幾個敢死份子，就抗議了。「我們有交冷氣費耶！」
我說：「我知道你們有交錢。若是一、二年級，要開，我無所謂。但是，現在是三下，快要考試了。基測的時候未必有冷氣給你們吹，而且天氣會比現在更熱。現在你們都受不了了，到時候怎麼辦？考試的時候，壓力會比現在更大，天氣一悶熱，心情就更容易浮躁。努力了這麼久，我不希望你們到時候，因為心浮氣躁而拿不到應有的分數。我覺得那很可惜。如果你還是不願意的話，那我們就開。」敢死份子閉上了嘴巴。
我繼續說：「原則上，午休的時候，我會讓你們開冷氣睡覺。」「那體育課之後可不可以開冷氣？」
我說：「可以。但是，請你們先把身上的汗擦乾再開。另外，只要讓我看到有人把冷氣口往下扳，全身熱熱濕濕在吹冷氣，我就立刻關掉，並且不准再吹。不准拿自己的身體健康開玩笑。」
講完之後，全班靜默，沒反應。那我就當宣布完畢，同意了。嘿嘿，下一步就是照做。
昨天（星期一）早上第二節進去上課，發現這群傢伙竟然開了冷氣！一問之下，才知道是數學老師說的。好，那我就沒意見。但是，我要他們立刻關冷氣。
這一天，操場上一直有活動。沒想到，這群傢伙，竟然忍住了，沒有因為聲音的關係，而開冷氣。一直到最後一節，有比賽，我才讓他們開冷氣，隔絕噪音。
令我比較訝異的是今天。
中午當然開了冷氣午休。下午第二節輪到我去上課時，我猜想，這一群應該沒有關冷氣吧！從樓下看上去，窗戶是關著的。
邊走邊覺得這群實在是糟糕時，突然發現，前面的窗子是開著的！
這下有意思了。
進教室之後，才發現，他們沒有開冷氣。
這我更好奇了。我就問：「你們沒有吹冷氣喔！」
「沒有啊！你不是說不能吹！」
「什麼時候關掉的？」
「早就關掉了！關了好久了！」
「唉唷！不錯唷！你們很棒哪！」聽到這兒，我真是開心哪！
「那為了獎勵我們的聽話，現在立刻開冷氣吧！」
「不行！你們那麼有決心，我怎麼忍心破壞呢！」哈哈，怎麼可能讓你們開。
不過，還真的是開心啊！
帶班這麼一段時間了，也不曉得自己帶得怎麼樣。
但是，我相信，我肯定不是嚴格的。
我覺得，與其那樣子，倒不如慢慢去溝通。
聽進去，我覺得是最重要的。
但是，有些時候，這樣的方法，的確也有弊病。
要寬容還是嚴格，其實很難拿捏。
還是要經驗累積啦！