現在講到暖暖包，似乎熱了些。
但是，我還是想寫下這一篇，送給她

這是在去年的冬天，某個星期六開始
那天的十二點放學，我收拾好東西，回到辦公室，突然看見桌上一張字條，寫著「口袋」
覺得有點奇怪，就伸手進外套口袋探一探。
觸手一鼓暖意，讓我冰凍的手，突然舒緩了起來，是一個暖暖包。

暖暖包的功效，在冬天是很棒的。
但是，在我的感覺裡，覺得用了很可惜，雖然它可以用至少十八個小時，但是，畢竟，只能用一次啊！
對於我這種人來說，會覺得有些花錢，甚至於有了也捨不得用的。

這，是一個已經開封了的。

當下，我就知道是誰會給我這個東西了—小線民
其實，說小線民，並不表示，她真的會把班上的一些事情告訴我。
我們班，實在太團結了，很多事情，不見得會告訴導師。
她—是專門在我處理班務之後，幫我收拾後面的風風雨雨的人。

她說：每個老師，都有這種時候。她們都是這樣子，幫自己喜歡的老師解圍的。
也是啦！老師和學生，本來就是對立關係的。

說真的，她為什麼會對我這麼好，我實在不明白。
記得我剛開始教她們時，我相信，以我的方法來說，學生是不會喜歡的。
這種心情，何時改變的呢？
大概是國二的時候吧！她偶爾會來辦公室找我，三不五時進貢點小零嘴。
我只知道她很皮，挺愛鬧的，但是，上課很安靜。

開始聊起來，是因為她傳來一封問我生日是否為某天的簡訊。
這可神奇了，我一向不在班上提這些，甚至連電話都有兩支，這人神通廣大，竟然在二年級就知道了我固定使用的電話，不過，很不錯的就是，她也沒說出去。

聊起來之後，也真的多虧了她，使我後來在班上的日子，快樂蠻多的。
當然不是學生乖，而是，當我心情不好時，她會負責讓我開心。
記得有一回，我講完話後，班長突然迸出一個語助詞，當下的氣氛並不凝重，我也只在宣布事情，並未處理事件。
只是，這樣的舉止，讓我覺得不應該，所以藉機處理了一下。
但，說真的，心情並不好。

後來，她也傳了笑話簡訊，來讓我開心一些。
只要逢天氣冷，就一定會有個暖暖包送過來。

真的蠻謝謝她的
讓我在帶班的這段時間裡，至少能夠有些開心的時光。