2003-03-01 23:58:20不加.好
小學的生活1——「呆」
小學時代,我非常孤單,不喜歡說話,一方面我有”大舌頭”,發音不正確,難於溝通,另一方面我被同校的姐姐嚴密監視下,監管我的一舉一動,沒有辨法和同學們嬉戲、玩耍,不能從小培養建立人際關係的能力,導致以後社交圈子狹窄,交不到真正朋友。不過,我不會怪責姐姐的,她只是奉家人之命照顧我,不讓我發生危險。我會明白她的苦處,又明白家人的苦心,不過,他們明不明白我的苦況呢?
因此當時生活苦悶,沒有朋友的日子,我只好觀望其他人談天玩耍。我在小學生活三年後,姐姐升了中學,我的自由度增加,但已經無法挽回建立友誼「黃金時間」。有時,他們會邀請我起玩耍,但我只是「配角」,玩了一陣子,他們覺得沒有興趣,便再不邀請我。也許,我長期孤獨,變得太「呆」,不能投入遊戲之中,不能對別人產生好感,不能融入他們的生活圈子。所以,我被處於「半遺棄」狀態,有時得人歡心,有時對我冷淡,有時被人排斥,有時被人欺負。總好過「全遺棄」的同學,不但沒有朋友,而且被同學受到冷言冷語的歧視,完全沒有尊嚴,我真是好同情他們,但我愛莫能助…
我所以太「呆」,只因為害怕做錯事要給人捱打,如果做個好孩子,而且又少說話、少嬉戲、少玩耍、多讀書、多聽教、多訓悔,被人責罰的機會自然減少,而且讚賞的機會相應增加,讚賞當然比責罰好,最少可以被過爸爸的「雞毛帚」,加上家人對我的無微照顧,控制我的舉動,使我交不到朋友,所以我「呆」了起來。這是「生存之道」,但付出實在太大了,我完全失去孩子們應當頑皮的時間,就連說話都出現問題。現在卻感到後悔。
因此當時生活苦悶,沒有朋友的日子,我只好觀望其他人談天玩耍。我在小學生活三年後,姐姐升了中學,我的自由度增加,但已經無法挽回建立友誼「黃金時間」。有時,他們會邀請我起玩耍,但我只是「配角」,玩了一陣子,他們覺得沒有興趣,便再不邀請我。也許,我長期孤獨,變得太「呆」,不能投入遊戲之中,不能對別人產生好感,不能融入他們的生活圈子。所以,我被處於「半遺棄」狀態,有時得人歡心,有時對我冷淡,有時被人排斥,有時被人欺負。總好過「全遺棄」的同學,不但沒有朋友,而且被同學受到冷言冷語的歧視,完全沒有尊嚴,我真是好同情他們,但我愛莫能助…
我所以太「呆」,只因為害怕做錯事要給人捱打,如果做個好孩子,而且又少說話、少嬉戲、少玩耍、多讀書、多聽教、多訓悔,被人責罰的機會自然減少,而且讚賞的機會相應增加,讚賞當然比責罰好,最少可以被過爸爸的「雞毛帚」,加上家人對我的無微照顧,控制我的舉動,使我交不到朋友,所以我「呆」了起來。這是「生存之道」,但付出實在太大了,我完全失去孩子們應當頑皮的時間,就連說話都出現問題。現在卻感到後悔。
上一篇:深沉的記憶
下一篇:小學的生活2——祖母的關懷