我只想做跟這隻兔斯基一樣的動作。

回憶之前上課情景



嘴：老師老師，我要研究的就是這個～

Ｔ：呃，你說說看這個地方它有趣在哪裡？他為什麼有趣？你說他的系統是什麼？他能夠改善什麼事情？

嘴：噢，我想說的是，它有趣的地方就在於要不要去上廁所的這個心理...

Ｔ：對我來說他就只要多蓋幾家廁所就好了嘛！又沒什麼！你說是不是？然後呢？

嘴：歐，還有就是，這家牛肉麵店的位置還有ｓｔａｒｂｕｃｋｓ的位置他的關係，與人在排隊的時候他會... ...

Ｔ：一點也不有趣嘛！我沒有說你不能做這個啦！可是你要說服我啊！所以呢？

嘴：... ... ... ...




然後我就翻案了，丹堤的冷氣也呼呼的吹到我的心坎

翻案了一次就會翻上癮

嘴：老師，那我做便利商店好了... ...

Ｔ：很好啊！很有趣啊！便利商店很好做啊！你隨便畫個十張平面圖就好了嘛！很好啊！做啊！做！！

嘴：好... ...


結果下一次上課時

Ｔ：來啊，那你先好了，你不是做便利商店嗎？

嘴：歐，那個我沒有要做了，我改成神經衝動，老師你覺得怎樣？

Ｔ：神經衝動？太難了吧？你幹麻做那個啊！ＮＡＮＯ級的，你要怎麼呈現啊！不好做啦！

嘴：可是，老師，我有很多想法... ...

Ｔ：好啦，你說說看。

嘴：（解釋神經衝動）

Ｔ：等一下等一下，然後勒？所以勒？你要怎麼做？我知道神經衝動是這樣那樣啊？然後勒？你畫的這些圖也太不真實了吧！歐我覺得你們都沒有我們當年的丰采了！像我們之前都做什麼動物園，超大的... ...

嘴：老師，反正我就是要做這個他這個離子通道打開，然後這邊關起來的這個... ...

Ｔ：那有趣的地方在哪裡？哪裡有趣你要告訴我們啊？

嘴：老師，我覺得這整個都很有趣啊... ...吼，這是我剛剛才想到的後！我本來要做鋼琴的啦（掏出印好的有關鋼琴的ｓｔｕｄｙ）老師這送你看（惱羞）

Ｔ：（接過）歐真的噢！哈，這也很有趣啊！你真的要送我噢！我要這幹麻啊！

嘴：老師我開玩笑的。

後來我神經衝動發展得不錯

老師說：那你沒問題了啦！我覺得神經衝動蠻有趣的啊！你下星期一就全力衝一個很帥的模型吧！圖面我就不要求你了啦！（指）






雖然有方向了，但是我現在只想要這樣

跟老師上課其實很開心，感覺腦筋有比較靈活