學習是一個古老而又常新的話題， 終生學習則是一種科學的學習理念。 終生學習是一個人獲得知識和技能、適應社會發展的必然途徑。現代社會 的職業心理尤其應該倡導終生學習的理念。 隨著知識經濟時代的到來，科學技術突飛猛進，新知識新技能日新月 異。一個人只有通過不斷地學習，才能適應社會發展的需要。誰能較快適 應社會環境，誰就能掌握成才的主動性，就能更快的成長和發展，並最大 可能地在事業上取得成功。 毋庸置疑，學習是人類認識自然和社會，不斷完善和發展自我的必由 之路。無論是一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學 習，才能獲得新知，增長才乾，增強競爭力，才能跟上時代前進的步伐。 一個人無論處於何種環境中，無論已經多大年齡，無論從事什麼職業，無 論已經掌握了多少知識和技能，學習對於一個人的一生來說始終是一件非 常重要的事情，學習應當貫穿於人生的全過程。
現代人越來越明確一個事實：學習的 作用不僅局限於對知識和技能的瞭解和掌握，還能使人變得聰慧和文明， 使人變得高尚而且完美，促使人自己得到全面發展。也正是基於這樣的認 識，自古以來人們始終把學習當作一個永恆的主題，從教育家到平民百姓， 都在反復強調學習的意義，不斷探索學習的方法；人們也越來越清醒地認 識到：學習無止境。現代社會，各種新情況、新問題此起彼伏、層出不窮， 知識更新大大加快，人們要適應不斷發展變化的客觀環境，就必須把學習 從單純的求知變為一種生活方式，努力使自己活到老、學到老，即要樹立 起終生學習的理念。
學習是沒有時間和年齡限制的，只要努力學習、刻苦自勵，從現在開 始學習，為時未晚，年齡大點不是拒絕學習的理由。上了歲數的人雖然學 習起來不如青少年效率高，但是比起老而無學、渾渾噩噩中度日的人來， 要明智得多、收益得多。
終生學習是一種理念，也是一種意識。現實生活中我們經常遇到一些 人，年齡只有三十多歲，但總以為學習已經離他很遠。他們寧願安於現狀， 也不再去學習新知識新技能，談到學習時總是嘆息自己的年齡大了，除了 後悔自己年輕時沒有努力學習外，不想再學習新東西了。 【繼續閱讀】

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