相信過動兒各位家長看過許多有關於過動兒的文章，大部份都是從學理上來談論過動兒的問題，比較少有從過動症的心靈角度來探討問題。由於我的個人經驗，觀察到事情好像不是那麼一回事，所以想從個人觀察來幫過動兒說說心裡的話.

過動兒如何治療

1. 不僅我們大人幫小朋友打分數，其實他們也替大人打分數喔……
   過動症如何治療 那天來了一對母女，母親是位高中的英文老師，帶著四歲的女兒來作大腦潛能分析，活潑可愛、笑容燦爛的模樣十分討喜。母親說：女兒是個過動兒，在教室上課時注意力不集中老是動個不停，會影響其他同學。不喜歡寫功課、愛講話，也很黏媽媽，脾氣又很拗的實在很難教。
   在做了大腦潛能分析以後，發現到小妹妹的貝他β腦波的數值確實比較高，注意力的顯示格線條也比較散亂。但是左右腦的律動不同步比值差異很小（表示學習力、理解力、情緒控制還不錯），另外異常快波也不多，左右腦波波形的振幅、相位、頻率也算同步，並不像是真正過動兒的意識腦波。況且妹妹在測腦波時，皆能配合指令，耐心的等待。所以小妹妹的〝異常行為〞比較像是來自於外在環境所給的壓力與挫折，造成其心理恐慌、焦慮、急躁、沒有安全感而表現在外的心理反應。
   後來瞭解到原來爸爸在大陸工作，只有媽媽一個人照顧她，平常媽媽要上課只能把她帶到雙語學校，下了課還去學舞蹈、珠心算、英文、美術等等才藝，一整天下來是很充實但也很需要體力的。
   經過和家長溝通後，我發現不僅孩子的壓力大，其實媽媽的壓力更大！媽媽的內心充滿對孩子的擔心，憂慮妹妹將來的人生、工作、婚姻，還煩惱著萬一自己百年後沒人照顧孩子…等等。而現在則是擔心，妹妹的精力旺盛、不好好上課、學習速度落後。
   在ㄧ個多小時的諮詢時間裏，我嘗試著讓媽媽轉換對孩子的看法與想法，也讓媽媽明白此刻親子間的緊繃，與小時候自己被奶奶對待的模式幾乎相同，但由於深層的害怕與擔心，讓能調整的空間很有限。另一邊小妹妹則很乖的待在電視機前看影片，不吵也不鬧，不會像有些過動的小朋友會跳上跳下無法安靜的。結束後、臨走前，我順勢問了妹妹一個問題：「妳覺得媽媽有沒有乖乖？」她笑笑的搖搖頭，媽媽在一旁接著問：「那奶奶有沒有乖乖？」她卻笑笑的點點頭。〝不僅我們大人幫小朋友打分數，其實他們也替大人打分數喔〞！
   過動兒如何治療 天下父母心望子成龍、望女成鳳是很能理解的，但把自己和孩子弄得壓力過大喘不過氣來，可能就真的要停下腳步想想是不是哪裡出了問題啊？！祝福她能願意更開放的接納孩子……。

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