雖然講這種話有種得了便宜還賣乖的感覺

但是我還是要大聲說

“寒假!!!我等你等得好苦啊~~~”

雖然日子好像還是一晃眼就過了

但是回想第一天的開學日

感覺還是好久遠的事情……

這學期一如往常地又接了高年級

送走去年的畢業生

今年的五年級又落入我的魔掌

然而本屆也有一個超級出名的魔王

這個學生從一年級就憎恨所有女性

很多女老師都差點被他打

不知怎地

大家似乎對我就很放心

開學第二天資源班老師聽說這個小孩跟老師在教室裡面橋事情

原本還很著急地想要上樓來關心

一聽到對手是我馬上就坐回椅子

還說”喔~~嚇我一跳!!我還以為是教務處那個~~”

因為我們學校的教學組長名字的發音跟我一樣

嗚嗚嗚~~我明明也是孱弱的女子啊~~~

那次橋完(而且還是在別人的教室)

該生就不敢在我的教室撒野

也不會翹我課

根據那天來幫我的生教組長說法

我那天真的罵得超兇狠!!!

我想人在失心瘋的狀態下很難保持理智

只記得那天教室外面圍了一群小孩……

這個最棘手的問題解決後

(或許還要慶幸高年級的他在班上有暗戀的女生,雖然大家都知道了……)

剩下的就是真正教學的部份

我還是會一直試圖在教學上有些許改變

畢竟一直教高年級還是會膩

今年除了照往例的考直笛,唱歌外

筆試還是不可少的

然後我就非常犯X地做了一連串拿石頭砸自己腳的事情

事發的經過如下~~

事件一:出考卷和改考卷

考題全都是我課堂中講的

而且考前衝刺還洩題洩了一半

為了想要測試真正的實力

照樣不能開書考

結果就會出現這種莫名其妙的答案

1.莫札特和貝多芬都是屬於( 18 )世紀的作曲家…….(此為正解)

誤: 莫札特和貝多芬都是屬於( 2 )世紀的作曲家(很好~~

遠古時代莫札特就出現過了~~考古學家應該都還沒挖出來吧!!!)

誤: 莫札特和貝多芬都是屬於( 22 )世紀的作曲家(非常好!!!莫札特來自未來!!!

是多啦A夢那個星球的嗎!!??)

2.小星星變奏曲是一首有( 12 )段變奏的曲子……(此為正解)

誤: 小星星變奏曲是一首有( 812 )段變奏的曲子(莫札特再怎麼天才,

應該也變不出這麼多把戲吧!!??)

3.小星星變奏曲是為( 鋼琴 )而寫的曲子……(此為正解,並且提示答案為一種樂器)

誤: 小星星變奏曲是為( 媽媽 )而寫的曲子(好孝順喔~~真感人~~)

誤: 小星星變奏曲是為( 女朋友 )而寫的曲子(好深情喔~~真動人~~)

誤: 小星星變奏曲是為( 大件剛琴 )而寫的曲子(應該是想要把大鍵琴和鋼琴

合體吧!!結果搞得鋼琴好像一種大型廢棄物)

4.貝多芬第三號交響曲名為( 英雄 ),獻給拿破崙……(此為正解)

誤: 貝多芬第三號交響曲名為( 英雄救美 ),獻給拿破崙(好浪漫喔~~)

5.貝多芬第九號交響曲合唱最大的創新是加入( 人聲 )……(此為正解)

誤: 貝多芬第九號交響曲合唱最大的創新是加入( 人生 )(好深奧喔……)

誤: 貝多芬第九號交響曲合唱最大的創新是加入( 人蔘 )(北韓出產的嗎!?)

然後最後一大題的判斷調性更是離譜

H大調已經不算什麼了

連Q大調都跑出來了

我到底是在哪一堂課有講過啊!!!??

事件二:訂正考卷

改完真的是氣死我了!!!

為了讓這些完全不在乎的同學徹底覺悟

最後一個禮拜我都在盯訂正

結果盯到自己沒得下課

也沒時間上廁所

小朋友必須先把正確答案更正上去

然後我檢查通過後

開始連同題目和答案抄寫一次錯的部份

抄完檢查完

如果第六大題判斷調性有錯

就必須接受我再提問

直到每個人會判斷為止!!!

於是就有小朋友抄寫完了

偏偏就是一直過不了最後一關

生:老師……我要挑戰判斷調性

師翻六上課本(特別精選他們沒看過的曲子):什麼調?

生:……ㄝ……這是……(超過五秒)

師:回去!!!沒過!!!

第二回合

生:老師……我又要來挑戰

師翻課本:什麼調?

生:C大調

師:怎麼判斷?

生:因為最後一個音是ㄉㄛ

師:然後呢?

生:然後?

師:為什麼不是c小調?

生:……ㄝ……

師:回去!!!沒過!!!

第三回合

生:老師……我……

師翻課本:什麼調?

生:C大調

師:怎麼判斷?

生:因為最後一個音是ㄉㄛ,而且前面沒有升降記號

師翻另外一首:那這首呢?

生:F大調

師:為什麼?

生:因為最後一個音是ㄈㄚ,而且前面有升降記號

師:到底是升還是降記號

生:……ㄝ……升記號!!!

師:錯!!!!回去!!!!沒過!!!!!

就這樣來來回回好幾趟

有些甚至來了五六遍

最後通過的人

竟然還露出一副得了奧斯卡獎一樣不可思議的樣子

有些比較激動的

一聽到”通過了”三個字

轉身馬上雙手握拳大喊”YES!!!!”

拜託~~~~我已經教了一個學期好不好!!!!

事件三:期末發表的錄影

為了讓小孩有成就感

我在學期中會幫各班錄下吹直笛和唱歌的影片

然後跟各班宣布

考試成績94分以上的同學老師都會幫他們錄影

而且會放在網路上供大家欣賞

2-3人一組

同樣搞得我累得要命

第一次自己錄還要幫他們伴奏

後來請各班比較”盯精”的幫我錄

結果有些沒錄到

還得再來一次……

過程極艱辛

除了要提醒錄影的小朋友要開始錄的時間

還要負責伴奏

還要負責管理秩序!!!

真的是有監又導又演!!!!

過程我已經不想再去回想~~~

真的是太噁心了~~~~

不過也錄到很多不錯的作品

他們現在不一定永遠都可以吹出或唱出這種聲音

以後搞不好還要感謝我幫他們錄起來

當作婚禮MV片段~~~

當然也會有NG鏡頭

精選一段給大家欣賞一下

這兩個小女生很乖

原本還很放心

沒想到一開頭的招呼語這麼曲折

後半拍竟然接不出來

虧我還彈得這麼明顯~~~

嗚嗚~~~快要崩潰了我~~~