我的鋼琴老師下

要當鋼琴老師，不只要有樂理的造旨，對樂曲的來龍去脈也要所知甚詳，更要有耐性哩，我的老師就是這樣的一位女姓，從她的身上我學習到了不少東西，對樂理脈絡的了解、對樂曲典故由來等等，她真的是我的「良師益友」呢。

和我的鋼琴老師學琴一年多來，我非常欣賞她的性情、耐性，因為，我是一個沒什麼樂理概念的人，學音樂的方法都是憑大概或差不多的方式來理解音符，一首曲子從我的手指裡彈出來總是變得怪調、怪音，但，我的老師總是很有耐心的一而再、再而三來糾正我的錯誤，若不是超有耐性、愛心的人，碰到我這樣「頑冥不化」的學生，不火大氣炸才怪哩。

我的老師常會用「人」走路的方法來做比喻，她說:「妳在走路時，一定是一腳先踏下去站穩後，另一腳才再踏下去，待第二腳踏穩了，原先的第一腳才再重新起步起，這樣的走路重心才會穩…，手指按鍵的方法與走路是相通，妳的手指按鍵下去了，是等下一個手指下去了，原先的手指才再按下去，這樣音樂的旋律才不會中斷…。」。

我練習新的曲子時，養成了壞習慣，總是從第一音節一直練習到最後一節，這樣的習慣不太好，曲子會練習的較不熟悉，總是會間斷掉，這樣的練習法較慢學會也較花費時間，所以，老師就教我一個方法，就是一節、一節的練習熟了，才再進行下一節．她又比喻說:「這就像燙衣服，先把局部的衣服燙平了，才再去燙另一局部，一下子要把整件衣服燙平、燙好，較慢也花費時間，這樣子的燙法沒有局部分燙法，來得快與整齊…。」。

可是，言者淳淳聽者藐藐，我還是用老方法在練習，真是對不起我的老師啊!

我有試過幾次老師的方法，但是老毛病就是改不太過來，總覺得沒有一下子從頭練到尾，就好像不像是在練習耶，老師既然是老師，當然有她的一套教學理念，日積月累的豐富經驗呢，我得快快改正過來，不然的話會學的慢、又耗時，也對不起老師的苦口婆心呢。

前陣子，老師去downtown聽課，有前輩們把其教琴的經驗分享出來讓從事這行的老師們知曉，以前的某些教學方法，會比較傷害到手腕、手指，同樣是按鍵的手法，以前教學的老師們，會習慣使用到手腕彎曲的方法來跳鍵，現在的教學法則是叫人手腕、手指不一定要跳鍵，曲子快速時，有沒有用彎曲、跳鍵的的按鍵法，是聽不太出來，而以前的按鍵法較會傷到手腕和手指，嚴重的話也會傷到手背呢。

我的鋼琴老師，是一位文雅又賢淑女姓，從她那裡我不只學習到美妙樂譜的原理，也學習到為人處事的方法，是一種不急不緩的圓融法，這就像佛教裡的中道觀一樣，是一種沉穩、不急躁的心性，這點是我最欠缺的呢，所以，上鋼琴課我的收穫頗多，老師教給我的理念，讓我運用到佛學、修行上來相得益彰哩，我非常感謝我的鋼琴老師KIM女士。