星期四的作文課，因為學生剛開始放暑假，所以安排關於暑假的寫作題目「暑假第一週」。

這是課本教材的衍生作文題，上週課堂上我們才一起分享了「我的暑假計劃」二篇文章，孩子們的反應不一，有的興致勃勃的分享自己的學習計劃、有的興高采烈的敘述期盼的旅遊計劃、有的意興闌珊的說著無聊的生活計劃、有的搖頭晃腦才正要思考什麼計劃……。

寫做前，我先分享一段小時候的暑假記憶，從放暑假愉快的心情切入，再逐一述說暑假又快樂、又驚險、又刺激的故事情節，孩子聽得張口結舌，並搶著舉手發言。

怕孩子話題扯遠了，我將主題聚焦在暑假第一週。

因為是上個星期發生的事，每個孩子記憶都還很深刻。活潑的雙胞胎姊姊最先舉手發言，她一邊激動得比手劃腳、一邊忙著敘述從一樓爬樓梯到頂樓驚險刺激的過程；即將升國一的明，靦腆的述說騎單車時，座椅突然下陷，原來是自己身材太胖了，座椅再也無法承受他的體重；小三的源一開始還嚷著暑假好無聊，每天要上安親班跟平常沒什麼兩樣，但看大夥踴躍發言，竟也舉手發言，他不滿的說和哥哥一起打羽毛球，結果因為自己不太會打被哥哥嘲笑，最後很生氣，乾脆就不打了；坐在一旁的瑋一副欲言又止的樣子，我好奇的詢問，他才緩緩的說出學游泳的趣事……。

因為孩子反應太熱烈，我要他們立即化言語為文字，寫一篇生動又有趣的文章。

每個孩子都很認真的低頭書寫，彷彿靈感源源不絕。明突然開口說：「老師，我可能會寫很多喔！」這真是一句讓人開心的話，儘管明一邊努力寫一邊嚷著手痠，但還是在下課前滿意的繳交了作品。

星期四的作文課，就在歡笑與愉快的氣氛中下課了。