﹝轉。歌唱教學﹞調音時間到囉！！
如果身邊有玩吉他的友人，八成可以在他們身上找到一小台電子產品，上面有指針、有數字，仔細看，上面的數字大概都標示有440Hz或是442Hz的選項，這就是所謂的調音器。吉他是很容易因為碰撞或其他外力而導致走音的樂器(它的調音弦鈕是外露的)，所以可以發現吉他手們演奏前的第一個動作，往往就是先轉轉琴頭上的弦鈕來調音~
“老師，我唱歌老是被大家說音不準，可以也買台調音器調一調嘛?”一個寶貝學生充滿無辜的眼神這樣問，那麼今天咱們就好好來解決關於唱歌音準的問題~ 首先我們先來瞭解一下，唱歌的時候發出一個正確音準的順序 ：
1. 耳朵先聽到一個音(音高)或是一段背景音樂(但這裡暫不討論調性與和聲產生的問題)
2. 耳朵藉由聽神經將聽到的音(音高)或音樂傳達進腦袋分析與記憶
3. 由腦袋做出辨認與判斷後，發出指令給發聲器官(聲帶)去動作，來發出想唱的目標音
4. 接著，聲帶發出的音又再透過耳朵回傳進腦袋，由腦袋判斷這個發出的音是否有順利唱到它該有的音準目標
5. 如果沒有，一旦聽到發出的音是不準的，腦袋可以馬上做出修正的指令，修正聲帶的動作以唱到目標音高
這一連串的聯結動作中，只要有一個步驟發生失誤，就會產生走音了，而所謂五音不全或常常走音的人往往是在<耳朵到腦袋>這個環節出了問題。所謂的<聽>不能只是 “hear”而已，必須要求自己做到“ listen”，多集中注意力放在<聽>上面，把<先將耳朵打開，再開始唱歌>的觀念建立起來~(註一)
註一: 可以發現許多有經驗的歌手在舞台上非常講究所謂的<監聽設備-monitor>，不管是要求音控師反覆調整監聽喇叭的位置、音量，還是花大錢自備等級高檔的監聽耳機，都可以知道<聽>這件事在唱歌時關乎成敗的重要性~
耳朵聽到一個聲音之後，這聲音的各項資料便傳達進腦袋記錄下來，除了音高外，還有好幾項要素，例如音量、音色、向位等等，都同時間被大腦考慮進去；舉個例，許多第一次使用鋼琴練習唱音階的人都有類似經驗：在鋼琴上彈出的音和自己唱出的聲音好像兩碼子事，怎麼調整都無法對上；還有一種情況是：找遍了鋼琴上從左到右這88個鍵的音，就是找不到自己發出的那個音高…這就是因為大腦得同時考慮<音高>、<音色>、<音量>、<向位>等等造成了混亂，無法一下子把目標鎖定在<音高>上，然而只要一旦熟悉了鋼琴聲音和自己聲音的差別，很快就可以找到對應的音高了。所以在腦袋的資料庫裡，除了音高外，對於器樂或人聲的各項資料庫如果也能夠被建立，就能利用對聲音的熟悉感來幫助自己快速判斷出正確的音高，故 <反覆聆聽>、<多聽>、<用心聽>絕對是有很大幫助的。
接下來，腦袋發出指令後，聲帶發出我們要它發出的目標音高，當聲帶震動發出了音高，透過耳朵再把自己發出的聲音傳回腦袋裡判斷音高是否正確無誤，需不需要修正(註二)，此時如果我們懂得利用<音階的視覺化>，對唱準音高將會有很大的幫助(關於音階視覺化帶來的心理障礙在此先擱置)。
註二: 有些人唱歌的時候是習慣用<修正>的方式去調整音準，就是先唱出聲音再說，然後很快依照背景音樂修正音高，通常是以滑音方式，將音滑到準，這種情況常常出現在唱歌曲第一句的第一個字。
我們先把音階丟進五線譜裡，你會看到低的音到高的音是由下方往上方排列，練習唱音階由低到高的時候，同時擺出一階一階由低到高的手勢，讓音高有個具體明確的大約位置可以參考，當我們唱高低起伏旋律的時候，也可以利用手勢比出高低起伏來加強音準。
1939年，國際標準協會在英國倫敦舉行過一個國際會議，訂定了440Hz(每秒震動440次)=A(唱名為La)，當做國際標準音，而880Hz為高八度的A、220Hz為低八度的A，每個八度的間距內¸我們放進12個音，這12個音的每個距離我們稱為一個<半音>。
頻率,單位為赫茲 (括號內為半音程,0為中央C) | ||||||||||
八度 → | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
C | 16.352 (−48) | 32.703 (−36) | 65.406 (−24) | 130.81 (−12) | 261.63 (0) | 523.25 (+12) | 1046.5 (+24) | 2093.0 (+36) | 4186.0 (+48) | 8372.0 (+60) |
C♯/D♭ | 17.324 (−47) | 34.648 (−35) | 69.296 (−23) | 138.59 (−11) | 277.18 (+1) | 554.37 (+13) | 1108.7 (+25) | 2217.5 (+37) | 4434.9 (+49) | 8869.8 (+61) |
D | 18.354 (−46) | 36.708 (−34) | 73.416 (−22) | 146.83 (−10) | 293.66 (+2) | 587.33 (+14) | 1174.7 (+26) | 2349.3 (+38) | 4698.6 (+50) | 9397.3 (+62) |
D♯/E♭ | 19.445 (−45) | 38.891 (−33) | 77.782 (−21) | 155.56 (−9) | 311.13 (+3) | 622.25 (+15) | 1244.5 (+27) | 2489.0 (+39) | 4978.0 (+51) | 9956.1 (+63) |
E | 20.602 (−44) | 41.203 (−32) | 82.407 (−20) | 164.81 (−8) | 329.63 (+4) | 659.26 (+16) | 1318.5 (+28) | 2637.0 (+40) | 5274.0 (+52) | 10548 (+64) |
F | 21.827 (−43) | 43.654 (−31) | 87.307 (−19) | 174.61 (−7) | 349.23 (+5) | 698.46 (+17) | 1396.9 (+29) | 2793.8 (+41) | 5587.7 (+53) | 11175 (+65) |
F♯/G♭ | 23.125 (−42) | 46.249 (−30) | 92.499 (−18) | 185.00 (−6) | 369.99 (+6) | 739.99 (+18) | 1480.0 (+30) | 2960.0 (+42) | 5919.9 (+54) | 11840 (+66) |
G | 24.500 (−41) | 48.999 (−29) | 97.999 (−17) | 196.00 (−5) | 392.00 (+7) | 783.99 (+19) | 1568.0 (+31) | 3136.0 (+43) | 6271.9 (+55) | 12544 (+67) |
G♯/A♭ | 25.957 (−40) | 51.913 (−28) | 103.83 (−16) | 207.65 (−4) | 415.30 (+8) | 830.61 (+20) | 1661.2 (+32) | 3322.4 (+44) | 6644.9 (+56) | 13290 (+68) |
A | 27.500 (−39) | 55.000 (−27) | 110.00 (−15) | 220.00 (−3) | 440.00 (+9) | 880.00 (+21) | 1760.0 (+33) | 3520.0 (+45) | 7040.0 (+57) | 14080 (+69) |
A♯/B♭ | 29.135 (−38) | 58.270 (−26) | 116.54 (−14) | 233.08 (−2) | 466.16 (+10) | 932.33 (+22) | 1864.7 (+34) | 3729.3 (+46) | 7458.6 (+58) | 14917 (+70) |
B | 30.868 (−37) | 61.735 (−25) | 123.47 (−13) | 246.94 (−1) | 493.88 (+11) | 987.77 (+23) | 1975.5 (+35) | 3951.1 (+47) | 7902.1 (+59) | 15804 (+71) |
所以當我們耳朵把自己唱的聲音也送回到大腦，和稍早已經或仍持續進入腦中的鋼琴音高比較後如果發現差異，便可以依據此頻率高低標準，來判斷出音的偏低或偏高，然後做出修正，往目標音去靠近。當我們對音高有一定的具體意象與瞭解後，加上透過反覆練習累積這個判斷與修正的經驗，距離把音唱準就又前進了一大步。 當然，對這一個耳、腦、聲帶聯結運作的經驗愈熟悉，愈有可能一次就唱到想要的音高，腦袋也就不必做出修正了。
最後要提到的是<氣流的控制能力>。發聲器官能否完美達成大腦交付<唱準>的任務，跟氣流的穩定是絕對相關的，當然也需要經驗的累積與反覆的練習；在唱歌的時候保持平穩的氣流，持續把音維持在<準>的位置，非得透過辛勤的呼吸訓練才有辦法做到，不能只是瞭解原理或認識音階而已，實際的花時間下去練唱，才能夠把音唱不準的問題徹底解決。