又到了才藝班招生時節，不論是友人或是奇蜜討論區上，很多媽媽在問小雲門，就來分享一下上週參加親子課的狀況吧。親子課是每期二次，在第十堂和第二十堂舉行，家長可以跟小朋友一起進入教室上課，也允許拍照。

通常都是外婆帶他去上課，但親子課我一定向公司請假參加，由於我不是每週都陪Yoyo去上課，所以跟老師和其他家長不太熟，但看大家都很熱絡，很快地也融入其中，聊開了。

小朋友們早就嬉鬧在一起，他們可是每週見一次面的好朋友呢！

老師先帶他們在教室中作作活動，約莫十分鐘後，家長們也進入教室。大家圍個圈圈靜坐一下下，接著老師讓小朋友配合音樂做出陸海空三軍的動作（動作由小朋友自由發揮）拿槍、敬禮的都有，再邀請家長們一起下場玩。在那樣的氛圍中，很自然地，童心被激起，大小朋友都玩得很開心。

後來，又拿出道具，請小朋友們依釘板上橡皮筋的形狀，讓身體做出三角形、長方形等，也讓小朋友兩兩一組互相搭配，表演給家長看。

重頭戲是請二位家長拉一長條的橡皮筋，就像兒時玩的一樣，讓孩子一一通過，只見有的從上面跳、有的從下面鑽，表情動作都很可愛，還有一位小朋友表演側翻，連他媽媽都吃驚不已。第二輪請家長抖動橡皮筋，多數小朋友要越過時就得多費點兒工了。之後讓家長問問小朋友第一次和第二次通過時有什麼不同？面對會動和不會動的橡皮筋又如何因應？為什麼要這麼做？….這些問題可訓練孩子思考，並增進親子溝通。

最後，小朋友們被帶到另一間教室自由活動，老師則和家長們進行交流，解說剛才課程內容的用意，並提出對個別小朋友的觀察和建議。

我覺得雲門的教學有一定的品質，各期課程內容也經過安排，至少，小朋友們都很開心，雖然偶而還是會因打架而哭。老師們談吐也很輕柔，每次下課時都要和孩子們抱一抱，以作為一堂課的Ending。

從小，我們不太會使用肢體語言，而雲門提供了小孩子這方面的啟發，生活律動不是舞蹈，也不算運動，它是一種沒有固定規則、可以玩得很自由的『遊戲』。

本來，外公外婆要Yoyo再上一期就別上了，小學之後去學些『有用的』才藝。下課後，Yoyo問我：『我可不可以一直上下去？我好喜歡上小雲門。』如果可以，我應該會支持他，因為我還想他滿十歲可以上雲門的武術課，讓老師好好『修理』他。