現在的小朋友多數命都很好，物質生活不虞匱乏，除了六個口袋(父母、祖父母、外祖父母)，再加上其他家中的親人，玩具多得不得了。媽媽不買玩具，沒關係，還有其他人可以開口，特別是有求必應的土地公－外公，和出手大方的小阿姨。

得來容易的東西就不懂得珍惜，對人格教育實在大大的不好。有時，我會以交換條件來讓小少爺贏取他夢寐以求的東西，這次要求他在二週內認完一份字卡，這樣他就可以得到新的腳踏車作為五歲生日禮物。

頭一個星期，小少爺還是一付不知死活的樣子，每天沈溺於電視，對我的提醒充耳不聞，直到我告訴他：「再不唸完就只剩下腳踏車模型當禮物嘍！」

於是每天晚上，當我問他：「要不要搶救你的腳踏車？」，二話不說馬上關上電視，開始“搶救腳踏車”大作戰。原本每天唸三五張字卡，這會兒竟然可以唸至十張，爆發力驚人。

每晚，我教他先唸過一輪，然後把這幾張字卡攤在地上，請他撿取我要的字卡。接著，就比快、用搶的，媽媽讓他五秒(這樣告訴他，其實是要挑起他的競爭心)。最後玩接龍，二人輪流以拿到的字卡編一句話，接成一個故事。

Yoyo最後講了一句：「原來唸字卡也可以這麼好玩！」結果，三天就唸完了３３張字卡，還複習了以前學的。

在他生日前二天，爸爸為他舉行最後的考試，通過後，答應次日帶他去買。第二天一早，他笑咪咪的醒來，告訴我：「媽咪，我心情很好！」
「為什麼？」
「因為滿腦子都是新腳踏車。」

當他得到生日禮物時，快樂與滿足寫在臉上，然後：「爹地，我再唸一本字卡應該可以買機器人吧！」
「這麼混，等耶誕節再說。」

三天後，外婆在外公的暗示下，又幫他買了一個機器人，看來，我得考慮改採斯巴達教育了。