看到有一種【...】叫【...】
讓我想到一則笑話:

在高中裡有一次的國文題目是這樣的格式是：

〈.........〉之謂〈.........〉

〈.........〉之謂〈.........〉

〈.........〉之謂〈.........〉

〈.........〉之謂〈.........〉

此四者〈..............〉也。

考試結束，大家都花了半小時以上，卻發現有一位同學一下子就寫完了！

他的答案就是..........

〈愛......〉之謂〈......菜心〉

〈愛......〉之謂〈......脆瓜〉

〈愛......〉之謂〈......麵筋〉

〈愛......〉之謂〈......土豆〉

此四者〈稀飯之必備〉也....


正確答案 :

大學之法．

禁於未發之謂豫．

當其可之謂時．

不陵節而施之謂孫．

相觀而善之謂摩．

此四者．教之所由興也．

出處:《禮記‧學記》禮記卷十八
翻譯：
大學教人的方法，
在一切邪惡的念頭未發生之前，
就用禮來教育，
來約束禁止，
這就是預備、防備的意思（古德所謂防患於未然是也）。
當學生可以教誨的時候纔加以教導，
就叫做合乎時宜。
依據學生的程度，
不跨越進度，
不超出其能力來教導，
就叫做循序漸進。
使學生互相觀摩而學習他人的長處，
就叫做切磋琢磨。
這四種教學方法，
是教育之所以興盛的原因。