田氏家教中心

2010-07-30 15:36:00用心辦教育

田氏家教童詩觀摩

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《穿過老樹林》溪水清漣樹老蒼行穿溪樹踏春陽 ─王安石踏著春天的陽光涉過溪水穿過老樹林想到我我可以變作一隻小動物嗎四處飛飛跳跳或者我可以變作一株小樹嗎和老樹站在一起聽聽春風經過的聲音啊	解說：讀這首詩有兩種讀法，其一是把「老樹林」當作「傳統」來想，「穿過老樹林」就是「進入傳統，走出傳統」，那麼，變作「一隻小動物」或變作「一棵小樹」，不也表示一種活潑的生機已在「傳統」中出現？另一種讀法是：人在「老樹林」的大自然中，可以和大自然融合為一，不管是變作小動物或一株小樹，都是很好的方式。
	《花兒的影子》月移花影上欄杆 ──王安石夜裡我起來看奶奶留下來的花那花兒的影子隨著月亮的移動爬上了石階爬上了檻杆爬上了我的膝蓋我想把它摘下來可是花兒已經凋謝了	解說：花影移動，是由月亮所主控，想想看，花是誰留下來的？因此，可以把「月亮」想作「奶奶」。奶奶將花兒的影子移到膝蓋上，你想把花兒的影子摘下，是想保留奶奶給你的訊息，可是實際上花兒不知什麼時候凋落了，留下來的，應是對奶奶的懷念而已。
	《向鳥兒借問》洛陽三月花如錦多少功夫織得成 ──劉克莊睡醒的時候望向庭院看到一隻小鳥在花叢間鳴叫我想向鳥兒借問一聲現在是什麼時候了忽然春風吹過來告訴鳥兒時候不早了該做功課啊	解說：試分析如下：我醒→看小鳥→問時候春風吹來→告訴小鳥→說時候「我」「小鳥」「春風」三者之間，「我」和「春風」似乎沒有關係，但是，藉由「小鳥」，「我」也該知道時間得把握，趕做功課去。
	《盪秋千》鞦韆院落夜沈沈 ──蘇東坡在院子裡有人盪著秋千盪上盪下像鐘擺讓人覺得時間多麼漫長啊等待著那人停下來我也想坐著秋千把時間盪快一些	解說：由秋千的擺盪聯想到時間，中間以「鐘擺」的比喻做這個聯想的媒介銜接。別人盪秋千，覺得慢，若換由自己來盪時，卻想盪快一些，這也是小孩急於長大的心理吧！
	《養蠶》坐睡覺來無一事滿窗晴日看蠶生 ──范成大穿藍色短褲的弟弟養蠶坐在陽光下觀看小蠶的生長有的蠶兒一口一口吃掉了綠色的桑葉有的蠶兒一條一條吃出了白絲金絲穿紅色上衣的弟弟叫了一聲：蠶兒吐出了一絲絲的陽光呀	解說：這首詩提供了色彩的演出，其順序是：藍色(短褲)，綠色(桑葉)，白色金色(蠶絲)，紅色(上衣)，讓本詩的意象鮮活起來。最後一句「蠶兒吐出了一絲絲的陽光呀」是本詩的重點，也是利用聯想力產生詩味的證明。
	《荒廢的地方》梁園日暮亂飛鴉極目蕭條三兩家 ──岑參有一個地方已經荒廢了太陽將落下時可看見烏鴉亂飛我猜想以前這個地方有花有蝶有鳳雀但絕對沒有烏鴉我這樣猜想心裡就舒服多了	解說：夕陽和烏鴉亂飛，構成了一幅淒涼的景象。然而，象由心生，雖然面對的是荒廢的地方，但是，如能想些美好的過去或未來，心中也就平坦舒適多了。這首詩啟迪人們的心思，要往好的方面想，意志也就不會銷沉了。
	《笛聲在飛》誰家玉笛暗飛聲 ──李白是誰吹笛子？笛聲在空中飛呀一定有翅膀才會飛吧我怎麼看不見而只讓我聽到也讓別人聽到它飛累了吧停下來好嗎我想把它養在我的鳥籠裡讓它每天叫給我聽	解說：笛聲有翅膀，才能在空中飛翔，這是詩人的想像，把笛聲再度想像後，笛聲變成了鳥，養在鳥籠裡，就可以每天聽到笛聲了。笛聲是看不見的，長了翅膀、變成了鳥，這都是想像的，當然也是看不見的。你若想看見，除非進入意象裡。
	《綠樹的枝葉》綠樹交加山鳥啼晴風蕩漾落花飛 ──歐陽修綠樹的枝葉像手密密的交錯著不透露一絲風聲或一句鳥啼綠樹的枝葉像手緊緊的擁抱著抱著胸懷中的花風忍不住了就把花拂落鳥不盡的啼叫著	解說：「不透露一絲風聲及一句鳥啼」，除了形容枝葉的茂密外，還可能暗示綠樹上有一些密祕。樹開了花(花是密祕的象徵)，努力的保護著；風忍不住了，就把花吹落，之後，隱藏在枝葉間的鳥，就不停的啼叫著，是為花的墜落而傷心嗎？或是枝葉間的密祕被發現了？這是個有趣的問題。
	《收入河流中》晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲 ──崔顥整個天空的雨水被一條河流收走了甚至岸上的雜物也被收入河中收得乾乾淨淨的好像媽媽在做大掃除然而，卻有一個地方草長得茂密花開得豔麗小生命快樂的活著河流不忍心收走它就繞著彎走了	解說：河流尚能盡力為環保「大掃除」，身為人類的我們，能不慚愧嗎？還好意思破壞美麗的地球嗎？如果有一個花草美麗的地方，我們能像河流一樣去保持它、維護它直至永遠嗎？
	《談話的婦女》狗吠深巷中雞鳴桑樹巔 ──陶淵明深巷中有幾位婦女在談話幾隻狗在巷口巷尾追來追去烈日的光占據了這條巷子我的媽媽也開門出來去跟那幾位婦女談話我以為是狗汪汪汪的叫她們說話時，影子在地上我走過去，坐在她們的影子裡我抬起頭來看她們是一棵大樹樹上有許多雞喔喔喔啼個不停	解說：巷子、婦女談話、狗吠叫、烈日，構成了一幅嘈雜悶熱的景象。在某一個社區裡，也許可以看到、遇到。小孩躲在大人的影子下聽大人談話，把大人看成一棵大樹，再把大人的嘴看成喔喔叫的雞，真是有趣極了。這是寫實，也是意象。
	《我住的家》眾鳥欣有託吾亦愛吾廬 ──陶淵明這塊花園很美，蝴蝶你來住這座湖水真清淨，魚兒你來住這片草原很寬廣，蜻蜓你來住這處樹林真幽靜，鳥兒你來住我也愛我住的地方，深深的深深的愛著我的家在台灣是幸福的家呀歡迎你也來住	解說：這是一首對台灣本土讚美、與對本土認同的詩。台灣這座島嶼的開放與包容，是值得稱讚的。而台灣的美，尤其是環保問題，更需要住在島上的人共同來關懷與愛護。
	《彩虹消失後》長虹一出林光動寂歷村墟空落暉 ──元好問我從樹林裡經過仰頭看見彩虹在樹梢上好像綠葉變紅葉太陽驚訝的往西逃走也把彩虹帶走了我一低頭葉子落滿地每一片都黑了	解說：從絢麗轉變為黑暗，是讀這首詩後的感受。對大自然景物細膩的變化，能夠有如此敏銳的觀察，是這首詩的優點；平常我們能注意到樹梢上的彩虹把綠葉變成紅葉嗎？入夜後，你能感覺到落葉在沒有光彩的照映下，是黑色的嗎？
	《池塘景象》最喜樹頭風定後半池零雨半池星 ──王世貞池塘邊有棵樹樹在風停的時候喜歡叫我爬上去坐在枝椏的手臂上看著池塘池塘有一幅美景它好像把天空中的細雨一滴一滴的吸下去也好像把黃昏時出現的星星一顆一顆的吸下去這樣的美景我會把它畫在記憶裡	解說：這首詩不是純寫景物，它還寫出感覺。第二段，池塘吸入細雨，也吸入星星，用「吸」來描述，其實是一種感覺，池塘是不會有「吸」這個行為。池塘中因為有細雨和星星，因而造成一幅奇妙的美景，你是否感覺到呢？
	《棋局》老妻畫紙為棋局稚子敲針作釣鉤 ──杜甫小時候你撕下一張月曆紙由我畫上一幅棋盤你當帥，我就來當將輸了，贏了再撕去一張換由你畫上一幅你想當兵，我只好當卒我們再下一局有時你輸，有時我贏在學校也畫一幅幅棋盤有時白天，有時晚上日子就這樣過去了我們長大後在社會上又畫一幅棋盤很難再分出勝負了你還想當帥嗎	解說：比賽、競爭，是團體生活中不可避免的事。從小開始，和同伴比賽下棋，在學校比賽功課成績，長大後在社會上，又要比賽及競爭，拼個你死我活，可見人的成長過程中，必須擺設好多的棋局啊！
	《燕子和白鷗》自來自去堂上燕相親相近水中鷗 ──杜甫飛呀，飛呀，屋樑上的燕子游呀，游呀，池水中的白鷗我抬頭時要像燕子我低頭時要像白鷗飛呀，飛呀，燕子引頸看藍天游呀，游呀，白鷗俯身入綠水我伸張雙手擺動我跕起兩腳跳躍飛呀，飛呀，我和燕子自由自在游呀，游呀，我和白鷗相親相近	解說：這首詩表現了詩的節奏和旋律，以及排比的句法。自來自去的燕子，相親相近的水鷗，牠們生活的樂趣，都是我們模仿與學習的目的。可是，人類太複雜了，不像動物那麼單純。要快樂的生活著，不妨多多親近那些可愛的動物。
	《越過山坡記》大風起兮雲飛揚威加海內兮歸故鄉安得猛土兮守四方 ──劉邦我和我的父親到山坡上去風正要越過山坡呀雲也正要越過山坡呀大家一起比賽誰最先越過去沒多久父親已像一位猛士站立在山坡上高聲吟唱「大風歌」而風停了雲不動了我也累了我遠遠的看著父親他一定跑第一吧他說他為了看故鄉一定要跑第一	解說：小孩要得知大人的生活，往往是從父親那兒去探尋的，父親做了什麼，孩子會去看、會去想，而親密的父子關係，更益發使孩子產生對父親的崇拜心理。這首詩，小孩崇拜父親像一位唱著大風歌的猛士，只不過小孩更會想，想父親的心事是為了看故鄉。由於這麼一想，詩中的情懷就非常感人了。
	《荒涼的路》古道無人行秋風動禾黍 ──耿湋這是一條荒涼的路爺爺說：幾百年前就有的但很少人走過這條路我感到奇怪路為什麼還在呢爺爺說：沒人走但有秋風來走啊看哪，也有夕陽慢慢的走過去有彩雲慢慢的走過去有星辰慢慢的走過去有雨水慢慢的走過去雖然沒有車痕，沒有人跡但這條路仍存在於大地上於現在的年代裡	解說：有人就有路，但有路不見得只由人來走。敏銳的詩人心中，認為大自然(秋風、夕陽、彩雲、星辰、雨水)也在走著路；路並不孤獨，並不寂寞；每一條路都存在於大地上，不管是有形、無形或繁華、荒涼。
	《陽光通往我家》返景入深林復照青苔上 ──王維陽光從學校出發循著沒有人的一條小路通往一座沒有人的山再通過一大片深密的樹林這條小路最後抵達我家門口媽媽坐著等我等到日落我想陽光從我上學到我放學回來都跟在我身旁守護著我吧	解說：對於陽光的依戀，在這首詩中表露無遺。世界上，唯有陽光是免費的付出，就如同母親的愛。陽光一路陪孩子上學、放學，正如母親對孩子的守護。這首詩把陽光的意義做了一番新的解釋，啊，讚美陽光吧！

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《穿過老樹林》溪水清漣樹老蒼行穿溪樹踏春陽 ─王安石踏著春天的陽光涉過溪水穿過老樹林想到我我可以變作一隻小動物嗎四處飛飛跳跳或者我可以變作一株小樹嗎和老樹站在一起聽聽春風經過的聲音啊	解說：讀這首詩有兩種讀法，其一是把「老樹林」當作「傳統」來想，「穿過老樹林」就是「進入傳統，走出傳統」，那麼，變作「一隻小動物」或變作「一棵小樹」，不也表示一種活潑的生機已在「傳統」中出現？另一種讀法是：人在「老樹林」的大自然中，可以和大自然融合為一，不管是變作小動物或一株小樹，都是很好的方式。
	《花兒的影子》月移花影上欄杆 ──王安石夜裡我起來看奶奶留下來的花那花兒的影子隨著月亮的移動爬上了石階爬上了檻杆爬上了我的膝蓋我想把它摘下來可是花兒已經凋謝了	解說：花影移動，是由月亮所主控，想想看，花是誰留下來的？因此，可以把「月亮」想作「奶奶」。奶奶將花兒的影子移到膝蓋上，你想把花兒的影子摘下，是想保留奶奶給你的訊息，可是實際上花兒不知什麼時候凋落了，留下來的，應是對奶奶的懷念而已。
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