2008-06-25 22:50:14白色
揮灑的色彩1th
第一階段的課程在上週以悲劇收場，這週的我雖然來不及去圖書館借畫冊，仍先上網瀏覽尋找印象派之畫作，以免第二場悲劇的發生。
老師要我們改造所帶印象派畫作，繪出其主體，再添加自己的聯想。插畫設計班畢竟是需要一些聯想的，於是以著下圖的橋樑去勾勒我的聯想。
老師要我們改造所帶印象派畫作，繪出其主體，再添加自己的聯想。插畫設計班畢竟是需要一些聯想的，於是以著下圖的橋樑去勾勒我的聯想。
橋樑的聯想成了斷橋，斷橋下的人影緊抓著不放，深怕墜落海中。斷橋另一端的朋友乾著急地在一旁大呼求救，卻又無可奈何。
當希望來到，救急的小船駛來，希望不是希望，鯊魚也在此時緊隨而至。
雷雨中的斷橋，希望與絕望之間，老師卻覺得太悲情，於是我換了主題，而下圖是次日補上顏色的簡單作品。
當希望來到，救急的小船駛來，希望不是希望，鯊魚也在此時緊隨而至。
雷雨中的斷橋，希望與絕望之間，老師卻覺得太悲情，於是我換了主題，而下圖是次日補上顏色的簡單作品。
老師覺得我可以從立體派出發，翻翻我之前的畫作，立體圓柱改造成果如何呢？
延續被否決的畫作，我把立體圓柱轉化成小人的遊樂世界，
若干的小人在圓柱中嬉戲，攀爬、發呆.....
這是個無憂的世界，單純的把孩童的世界簡單畫出，
簡單的色彩勾勒單純的童真夢想，
而這夢想正在飛翔。
若干的小人在圓柱中嬉戲，攀爬、發呆.....
這是個無憂的世界，單純的把孩童的世界簡單畫出，
簡單的色彩勾勒單純的童真夢想，
而這夢想正在飛翔。
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