針對部分立委建議在《優生保健法》中增加國高中學校應提供每學期至少4小時守貞到結婚的性教育課程。對此，全教會發表聲明指出，守貞代表的是男性沙文主義對女性情慾的剝奪與宰制，在沒有共識的情況下，強調「守貞」會引發性別不平等的爭議。

立法院將在明(4)日審查《優生保健法》，部分立委建議增加第七條之二：「政府應結合學校教育資源協助家庭，於國中、高中學校提供每學期至少4小時守貞到結婚的性教育課程，教導學生等待到結婚才有性行為是建立未來家庭幸福的基礎等觀念。」

不過全教會對立委的建議非常不以為然！全教會指出，提供學生嚴謹而正確的性教育，並提醒學生避免在學齡懷孕或發生婚前性行為，是教育主關機關與學校應盡的職責；但若強調婚後才能有性行為，將會造成對家庭幸福的意涵過於宰化、簡化的危機。

全教會提到，在傳統華人社會中，守貞代表男性沙文主義對女性情慾的剝奪與身體的宰制。因此，除非社會對「守貞」的詮釋已明顯與傳統的看法不同且有共識，否則強調「守貞」會否引發性別不平等的爭議，學校更有可能違反《性別平等教育法》。

因此，全教會強調，立法要求學校將特定議題，轉化成特定時數的課程，並要求所有學生必須參與相關課程，似乎成了立法機關最近的一種流行。然而從教育現場來看，學生的授課時數一再減少，而所要學習的課程卻不斷增加，將會干擾既定的課程安排。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070103/17/8wvz.html 2007/01/03 11：25AM