除了將不同科別整合在同一個主題中，老師社群也在合作的過程中互相學習。在烏眉國中，包括代課老師在內的所有老師，皆能落實每學期至少都會辦理一次公開觀課uche呃人。

烏眉國中常態性的觀課，起源2013年。那一年，烏眉國中與上海寧波市教師代表的教學觀摩，在觀課過程中，林孟君和國文老師看到一次精采的課程。寧波市特級教師代表劉飛耀，透過有層次的提問，讓學生深深投入在作家劉克襄的作品〈大樹之歌〉中。在那場觀摩之後，以國文老師為首的第一批教師社群，開始在學校成形，透過討論和觀課的形式，讓學生更能吸收上課的內容香港移民公司推薦。

2015年討論磨課師時，在教案轉換為課堂的過程中，有的老師發現自己學生在課堂上秘密：「為什麼這個孩子在別的課堂眼睛是發亮的，在我的課堂上就是死氣沈沈的？」要想瞭解這個問題的答案，最直接的方法，就是進到教學現場瞭解每位老師的教學方法。

為了讓公開觀課更順利，烏眉國中盡可能簡化申請公開觀課的過程，希望讓授課老師專注在課堂上；由學校老師自己設計的觀課記錄表上，也能看到，即使是不同科別的觀課，只要有空堂的老師也幾乎全數出席，「我們相信彼此來到課堂上是帶著善意的，而不是來挑毛病的。」林孟君笑著說，眼睛裡滿滿的自信脫毛邊間好。