我有兩個指導教授，他們都給我很高的研究自主性，讓我盡情地探索自己想研究的主題，即使我莫名其妙地做到了一個完全不屬於他們及我專長的領域…

為了這個研究主題，我吃足了苦頭。一方面是因為這個題目的新穎程度很高，國外相關的研究剛起步不久，而國內還沒有這方面的研究出現，所以我要在一個文獻不成熟的狀態之下努力摸索。另一方面，這個題目與我過去的知識背景相差很遠，我從原本的組織知識和策略管理轉到了創業家個人的心理認知模式，許多次我想放棄，卻還是憑著一股熱情及興趣堅持至今。

隨著年級的增長，還有個人生涯的規劃越來越明確之後，我逐漸從原本不著急於畢業，改為積極策劃著自己的論文和畢業進度。不過，我本身還是個慢郎中，喜歡在自己的研究世界裡盡情探索，也對於自己的研究品質有著不知死活的高標準。所以，即使是四年來全職唸書生活，我的研究進展與成果卻還是緩慢。

但是最近，我的指導教授終於開始給我壓力了。主因是他想把我趕出校門，以免將來找不到工作，加上他快要退休了，我這個拖油瓶也讓他覺得很頭痛。所以他每週不停地給我新任務與時間表，讓我有好多事要做。

但是很有趣的是，我真是一個不逼不成器的孩子。
老師懂得因材施教，他知道我怕他，只要他開口訂下任務與時間表，我就算拼了命也會努力完成。於是他就一步一步，一點一點地給我壓力，使我的進度一整個被壓縮提前不少。平常需要一個月完成的進度，在他的高壓之下，立刻縮短為半個月，就像裝了渦輪推進器一般的神奇。

當然，這方法能成功的原因是建構與我的個人目標一致之上。不過，我還是很感謝老闆洞悉我的個性，略施手段幫我一把。換個角度來說，他給我的龐大壓力，也不是多麼恐怖的壓力，而是協助我訂定目標，在限制時間內快速完成的方法。所以我最近特別努力用功，用力地衝，希望可以盡快達成畢業的目標啦！