新聞報導播出一則以投票方式定學生罪的新聞，由此我們可以明顯看出
我們的教育問題不只是出現在體制上，更嚴重的是在教育者本身，被定罪的學
生本來就是一位過動兒，發生的學教竟然是北市一所以特殊教育聞名學校，我
們的教育者人格上已經出現的缺陷，教育者一向是我們學習效仿的指標如今
也有了漏洞我們在教師的塞選上是不是更需要一套更嚴個的體制？回到這件
問題本身，我們是否對於特殊學童的不平等待遇加深，他們的笑容是否被剝奪
特殊學童需要的除了生活能力他們更需要笑容，只有他們的笑容是最天真無
邪，大抵多少人可以肯定現在普通人的笑容之下隱藏多少的憂鬱和不真實，但我們
卻殘忍的硬生生的把最真實的笑容除去了，這樣的老師和被此類老師教育過
的學生是否需要心理輔導，我們更該以疼惜的心來對待這些孩子不是嗎？
　　我們求學過程中不免遇到許多不適任服務教育教的人在做教育，因為他
們本身缺乏耐性常常以暴力和不人道的體罰教育學童，如此一來學生對於學習意願減低我們社會的精英也相對減少對於台灣未來的文化發展是一大損失，適當的體罰我想是必要的學生可以在適度的體罰中省思以達到體罰的目的，但是如果超過一定的標準就造成反效果了，學生需要更多的愛來教育，因為在我們的教育下
我們對於愛已經逐漸縮減，這樣的社會是不會健康的。