12年國教實施後，國中小學生學習壓力有變比較小嗎？根據黃昆輝教授教育基金會最新民調顯示，60%以上的民眾不認同，12年國教實施後，學生壓力有減輕。更認為學生還是得補習，尤其在英語和數學，還是有很高的補習需求。

黑板上的數學公式寫得密密麻麻，台下學生就怕一個閃神聽不懂，壓力大到拿著筆仔細演算一遍。黃昆輝教育基金公佈國中小學習品質滿意度調查指出，12年國教實施後，學生壓力不減反增。

黃昆輝教授教育基金會研究員馮清皇：「12年國教之後，課業壓力有沒有減少，有61.4％示孩子學習壓力並沒有減少，只要家中有小孩，有63%表示壓力不減。」

黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝：「最主要調查五育的基本學習，還有學生面臨到的學習問題，而且特別著重在，學生民主法治的素養。」

調查發現12年國教實施以後，有60%民眾不滿意學生的德育表現，覺得品格與法治素養有待加強。67%不滿意，學生自動學習的能力。60%民眾更認為國中生課業沒有減輕，正常教學下無法應付升學考試，認為還是要補習。覺得英文要補習的有就68.5%，數學也有62.6%。民眾認為教改後等第制，反而加重學習壓力。

台北教育大學教育學院長吳毓瑩：「等第制拿來作為升學依據，而且用等第來分發高中，過去是分數你考幾分就幾分，現在分數完畢之後他給你等第，所以凡是落在邊界的孩子，那個壓力有多大。」

另外基金會也強調，這份研究顯示，母語教學淪為在學校教學，無法真正落實在生活上，台灣教育的危機，希望執政黨能看到。(民視新聞李志華、鍾淑惠台北報導)