這是看考場的那天,

我意外在〝B5 愛上寫作的八堂課〞中發現的一篇,

有別於其他的範文,

這篇範文簡直講入了你我的心坎 ...

使我迫不及待地要和你分享><

以下是我用手打他寫的文章-ˇ-♥ ↓↓↓

                             失去                       衛道中學  周家緯

         失去有時並不全然令人哀傷。

         十六歲像一道分水嶺，純真和世故是兩條蜿蜒的河流，愈往下流支流愈是複雜，最後在

出海口沖積成歲月。我們輪流站在這裡，撿拾一顆一顆石頭，失去的和未失去的都堆砌在

此，彼此混成如命運的圖騰。有人含淚捧起；有人轉身離去；我卻開懷地打起水漂，一圈圈

水紋像是逐漸成熟的同心圓，愈擴愈大。原來我是因為失去所以長大。

        一輩子，人們不斷地失去，無論有形無形，都會造成不同程度的哀傷與懊悔，其中最令

人惋惜的，是失去如徐志摩所說的那種天真爛漫的情懷。我卻因為終於失去天真而暗暗自

喜，在人們刻意保留，時常歌頌著赤子之心的風潮下，我雙手一攤，讓它揚長而去。於是

我開始養著一點心機，蓋了一些城府，在不知不覺中搭起一道高牆，將人性最單純無知的一

面阻擋在外。我自得其樂，更在電影色‧戒裡得了一些共鳴。一群大學生天真地想從愛國話

劇社員搖身一變成情報工作者，在過程中受盡了委屈、震撼，對他們來說，這無疑是種粗魯

的蛻變方式。無論是臉上的胭脂或是身上的西裝，甚至為了大局破身，因東窗事發而殺了

人，血染紅了雙手，更紅的是徬徨恐懼的眼眶。所以三年後鄺裕民才會沉沉地說：

「當年我們都太天真了。」當我聽到這句話的當下，似乎有股聲音在對我嘶吼著：「你也是

這樣的吧？是這樣的吧？」直到電影散場，在結局之後翻騰的，是我已經不再天真的這個事

實。

        關於天真的記憶寥寥可數，隱約記得小時候曾偷過媽媽放在櫃子裡的錢，那時哪有什麼

物慾？只是出於好奇，想學媽媽把看起來很珍貴的鈔票藏起來，滿足小小的童心。畢竟袋子

裡有好幾萬塊，我只偷偷抽起一張。後來被狠狠修理了一頓，那時一把鼻涕一把眼淚地罰

跪，滿腹委屈又無從辯解。現在想起來還覺得好笑，有時甚至會懷念。究竟是什麼時候開始

失去？是不是國二那年提前落水，摔入人情世故的江河，從此把獨立和天真兩分，把失去天

真的快樂作為成熟懂事的前提，並引以為傲？終於等到被自己的心機弄得灰頭土臉的時候，

我才明白失去天真的快樂只不過是表面順心，骨子裡卻暗暗被壓抑成自作多情又囂張跋扈的

怪物。眉心一道深深的鎖，或是幾根褪色的黑髮在頭皮上倒戈投降，都是我在十七歲走火入

魔的證據。

        「河床愈深，水面愈平靜。」以前我曾私自把它解讀為一個人的城府之深，現在看來卻

十分諷刺，因為我連自己都掌握不住，困在河谷裡動彈不得，而天真已是河口成堆的石頭，

哪一顆才是我失去的？或是早已被我打入海裡，並隨著漣漪散去？失去太多，靈魂便愈來愈

瘦。我抱著滿懷的石塊，想要重新填滿自己。「天真！」我聽見自己這麼說，卻還是一步一

步地，逆流而上。

        這一段從山腳到山頂，以及河流兩旁的景色，是我心裡很深刻的一幅山水，它記錄著我

認知失去的軌跡，明白了每個人都因為失去而成長，抱著哀傷或雀躍的心情都是沒有必要

的。也許天真和世故，本來就是人生的經緯，失去，不過是貫穿其中的赤道，每一個季節，

都應該迎向陽光。

........................

寫得超棒。

學測前一天,我獨自搭著往基隆的火車不覺潸然淚下 ...。

P.S.好煩又不能使用顏色來標示出我最愛的句子了,這篇應該也會轉貼在無名上,到時就會

看到我愛的句子是否與你雷同:)  不過無名的感想,只有上面那兩行XD 哈跟你以外的人,

我是沒什麼好說的,到時又被人留言罵自以為。

SO,你可以在這打上你真實的感想,在無名,點出你愛的字句

要跟我說是哪些喔:)))))

這個作者真是特別,寫作手法也相當純熟 ...

而且他能藉由張愛玲的色戒引出他內心失去天真的震撼,感染力果然十足!!!

開頭劈頭就指出十六歲像是分水嶺,純真和世故就好像是河流,

結尾又再度呼應開頭,描繪了從山腳到山頂,

河流兩旁的景色,是他成長的軌跡,

我真的很喜歡他說天真和世故是人生的經緯,

失去,不過是貫穿其中的赤道,

整個很有簡媜在水問散文集裡面的特殊風味!!!!!!!!!!!!

天哪這篇作文真應該得到滿分。

更特別的是,

他面對著失去天真的態度,竟是暗暗自喜。

而我終究沉溺在污穢世俗的江河中

為自己慘遭抹黑的身子痛心不已 ...

呵，16歲也是我的分水嶺。

Finally,我實在太想認識作者了-////-

And我已經找到這個神人的無名了ˋˋˋ

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