從她的資料分析,她的狀況並不好,她幽幽的說：＂一開始接到一通電話，說看了我的履歷，很適合去輔導他們學校的孩子，鄭重的希望我可以去＂，本來覺得自己並沒有那麼適合的，所以在電話中婉拒了，但，回到家，看到電子信箱寄來了那位主任的邀請信，覺得再不去，似乎有失禮貌。

經過了教案寫作、口試、試講試教，終於成為了那所學校的老師，那時才知道，她是學校招了十幾招才錄取的老師，主任跟她解釋著，因為交通因素，城裡的學校總是三招內就結束，但他們學校卻總要到十幾招才能招到人，＂所以主任才會那麼熱情的對我發出邀約啊~"

和孩子們的相處讓她覺得很開心，有些孩子甚至會利用午休時間、下課時間來找她聊天，讓她看到自己被需要的價值，而其他班導師也都因著她的協助而得到了幫忙，對她好評不斷，於是，學期結束了，學校的缺繼續開著，她也就順利地循往例考入任職，並且讓她繼續陪著原來的所有班級升上二年級。

日子開心得讓她以為似乎這個工作可以這樣一直做下去了，挑戰卻出現了，某個班級裡有個每堂下課總要黏著她的女孩，在二年下學期變得叛逆，連班導師都沒輒，只好請身為輔導老師的她協助，一開始進行得很順利，卻在某一天，黏著她的女孩突然翻臉一般的，對她態度丕變，路上遇見，也會故意將頭撇過去，甚至，女孩的那一票同學有人對她行禮問好，馬上就能聽到女孩惡狠狠的破口大罵，接著那群同學對她不停說對不起的聲音，她笑著小女生的小心眼，沒當回事，接著，女孩領著班上的半數以上同學開始，抵制她的課，有時上課鐘響許久，她站在講台上，全班像進入失序的狀態，完全無視，或者是動輒有人對著她嗆聲，或出言不遜，即便，她用心安排各種單元的課程，也都被馬虎敷衍地應付。

＂老師，你知道其實老師也會被學生罷凌嗎？我只是一個代課老師，我根本不知道我錯在什麼地方，讓那個女孩最後這樣對我，當初請我幫忙的導師最後也自請調離學校，我還能找誰幫忙？＂......＂雖然，我和其他班的學生都能處得很好，但這個班變成我心中過不去的坎，因為他們，我開始懷疑自己還適合當老師嗎？因為他們，讓我覺得我好像什麼都做不成＂

記得以前我的朋友開玩笑的跟我說：＂老師沒有辦法選擇學生，所以，每到開學，就只能先去學校附近的土地公廟拜拜，希望可以接到好帶的班級，不然那幾年真的是一種無法脫逃的折磨＂

還好，後來這位代課老師重新找到了新的職場，也得到了更好的發揮，但，我想，她內心的傷痕，應該仍會在午夜夢迴時隱隱做痛吧！