壹、           準備活動

一、  教師

1.手提電腦、單槍投影機。

2.      環境保護影片

3.      製作環境污染的種類和影響、可回收資源種類的Power point。

4.      設計學習單。

5.      收集資源再利用的圖片。

6.      亮光漆。

7.      已彩繪完成的玻璃瓶。

二、  學生

1.玻璃瓶。

2.水彩用具、水袋、調色盤和白膠。

3.完成學習單一份。

貳、           發展活動

※引起動機

讓學生觀看環境保護相關影片，一方面介紹其影片內容及意義，一方面鼓勵學生思考為何要拍攝此影片的原因，以引起學生的學習興趣。

【活動一】認識環境污染及資源回收

1.老師提問

「有沒有人知道為什麼要拍攝此影片？」

2.      請學生拿出小小情報員的學習單，並回答老師的提問。

「你們收集到的資料中，環境污染有哪些？」

「水污染會有什磨影響？」

「空氣污染會有什磨影響？」

「噪音污染會有什磨影響？」

「垃圾污染會有什磨影響？」

「土壤污染會有什磨影響？」

3.      老師提示

「因為垃圾問題和我們的生活息息相關，有時舉手之勞就可做到垃圾減量或資源回收，所以大家不要小看自己的力量。」

4.      老師提問

「目前，你知道哪些東西是可回收的資源？為什麼要回收？」

5.      老師利用Power point展示回收後的資源的處理及應用。

6.      請學生完成學習單

【活動二】示範彩繪

1.老師提示

「其實在生活中，我們也可以透過廢物利用做到資源再利用，現在，我們要將不要的玻璃瓶，加入創意及巧思後，變成可以美化生活的物品。」

2.展示彩繪完成的玻璃瓶。

3.彩繪示範。

【活動三】彩繪玻璃瓶

1.學生開始動手混合、調色及彩繪。

2.老師巡視及從旁協助學生。

參、           綜合活動

1.小小作品展覽會

將完成的作品，放置於講桌，供學生欣賞。

2.討論彩繪完成的玻璃瓶的用途及裝飾的地方。

肆、           延伸活動

1.公布班上資源回獎勵辦法

鼓勵學生做資源回收。只要集滿五個，就可蓋一個榮譽章，集三十個榮譽章就可換小禮物。

2.讓你、我珍惜地球、保護環境的情懷化為實際的行動。

--------------第二節完--------------

20”

20”

20”

5”

65”

10”

電腦

學習單

手提

電腦

單槍

學習單

 水彩

白膠

彩筆

口頭評量

口頭評量

口頭評量

紙筆評量

實作評量

口頭評量