11月1日,去了香港大學上課, 陳sir教授debriefing的示範, 一開始時先讓每組學生玩一個魔術棒, 之後找一位同學做debriefing,陳sir會即場介入,
groud facilitation process
第一步:形容組的活動情況,如提及1.組的意見,leader menber是誰;2.溝通多少;3目標;4關係;5game難度;6角色;
第二步:就是開始debriefing
可以問的問題:
我地開心的地方....
欣賞誰...(contect people)
有d說話對小組有用
默契的地...
summery...
find...(願意再多冒險,參與,need to next)
欣賞自己哪一方面..
最記得誰給的意見...
我們要做什麼才能使...

三.討論的議題重要訊息:game的感覺,game之前的感覺,here and now

四. 其他
1.手摯平分, 可找最高或最低的組員多說說.
2.誰和他有相同感覺呢?
3.較負面,或否定的意見, 導師不能著色,只可用中性的話去問.如問組員有可回應.
4.messing person,他的潛力,誰有他的潛力, 誰願意發揮他的潛力在下一個活動中.
5.組有被忽視的人, 可問”我們可以做什麼而令他能發揮功能.

最後, 一提, 這是我十分應同的.
game的意義不一定要帶出來, 而是要帶出組的發展問題, 要說什麼, 是由組員發展出來. 一個好的導師, 要放低組員會有所收獲的感覺.

這是不錯的一課, 可以參考,重點還是要多練習, 多同理組員.