2010-03-22 21:06:19fianse
文學氣息
因為某班很受教。上課會專注傾聽。也許是這樣，我在教學過程中，較如魚得水吧。
今天談到了二次大戰對歐洲的意義與啟示，我一面回顧著那段歷史，一面斟酌著自己的話語，該如何恰當地表述這段歷史對於歐洲人的深刻意涵甚至對整體人類的啟示。
忽然台下一陣小小的喧鬧，察覺之後，我笑問學生：「怎麼了？老師的話有什麼問題嗎？」
有位較活潑的大男生也笑著說：「老師，你剛剛的那段話好有文學氣息喔！」
呿，現在你們才知道啊。以為我只會搞笑嗎？
其實我也忘了自己說了什麼，大概是談到歐洲的現今文明是建立在人類的悲劇之上，是一種在一無所有之後的重建與對人性根源的反省。
我莫約只知道，對於這一班很受教的學生，我的心比較能專注在話語的斟酌上。
往好處想
其實我比較喜歡上一模一樣的科任課
我是上英文課
因為通常會一次上得比一次更好
（也就是第一班最衰）
而且可以針對每班不同的氣質作微調
（好的班級氣氛不是每次都遇到，已經視之淡然......有遇到是幸運沒遇到也是可以）
上每節課都要重新來過的導師才是累啊
等到下一次再上同一個課"最少"都已經是"兩年"後了
不過要講27次也不是人幹的事
：P
獨角戲難唱+1
遇到那種沒要理你的班級，我會一直深呼吸的上課，因為下一句話要好用力才能講出來。
那時我就會覺得我跟浮士德也差不多，賣了靈魂給魔鬼，換一節課四百塊的錢。幸好我的學生中這樣的班級比較少。
我以前也上過一個禮拜27節一模一樣的課的(國一1班到國一27班)，只能說真是生不如死。我都想要拿攝影機把自己講課錄起來然後大家看電視中的老師講課這樣就好。講到第十次以上就想發火，直到第二十次時因為開始倒數計時所以又會漸漸開心起來。好難受啊這樣的日子。
往好處想，這也是我自得其樂的想法。我也是只好認命地這麼想啊。
下學年我比較傾向接導師，但會「請求」行政讓我的課務正常化，不要太誇張，又將我當導師兼專任用。
經過這一年多的沉澱，想法愈來愈清楚。我只想讓自己帶的班生活教育做好。讓學生學會為自己的各種選擇負起責任。