芳達與亦翔碎步走出諮商小教室
沿著連接走廊往第二棟大樓走去
將至盡頭，芳達下意識地以為亦翔會跟他往大樓後面的攀岩場走去
可是這小傢伙好像不這麼想
卻往著教室方向走

”你要回教室嗎”(芳達小心翼翼地問)
”沒阿，我要去巡堂”(亦)
”巡堂”(芳達歪頭，程式正在process這兩個字的意思)
”我要去走走廊，我一天要巡堂七八次”(亦)
”你...確...定???”(芳達找出亦翔似乎不想去大樓後方的攀岩場)

”這樣好嗎?老師同學們都在上課耶?”(芳達)
”阿...沒關係啦...他們不會管我啦...”(亦)
”你真的確定”(芳達已經連續問了好幾個”你確定?”好像找不出更好的程式)
”嗯!阿不然我走給你看...”(亦)
亦翔說完這句話，自顧地往教室區走去，並泰然自若地進入某間教室，又走了出來，亦翔回到芳達面前，一副神情輕鬆模樣
”看!沒人會對我怎樣!沒騙你吧!”
芳達此時露出輕微瞠目結舌狀，疑惑:這真是一所特殊的未來學園ㄚ
亦翔似乎看見芳達的無能為力感
所幸就地蹲坐在樓梯間，繼續與芳達魯著要去”巡堂”一事

第一次芳達與亦翔的接觸
就這樣在一點都不符合諮商場面構成的元素下結束了
1.沒有讓亦翔做好與她晤談的準備
2.抽菸的見面禮也送的特別
3.”巡堂”的創意讓芳達在不了解校園文化下遲遲不敢回應
結果是:芳達和亦翔在樓梯間蹲著直到下課
直至芳達的雙膝發生滴滴聲音
提醒自己再蹲下去，雙膝裡的韌帶因拉扯快斷掉了
於是邀請亦翔又走回辦公室

......................................................................
芳達第二次依約前往富士未來校園
這次氣氛異常詭異...空氣中彌漫一股肅颯氣氛
芳達走進了諮商中心辦公室
一如往常地試圖以微笑震波感動對方心靈深處
但...
亦翔正與他們輔導組長”魯”著要去上廁所
輔導組長不給去
芳達以為這是小問題，示意輔導組長由她接手
請組長可以先去上課
”我想去上廁所”(亦)
”好ㄚ”(我跟你去好了，想說可以順便繞校園這次芳達已經經過學校允許
可以陪同亦翔”巡堂”)
”不要”(你去，我上不出來)
”是喔!那你真的想上嗎?怎麼剛剛下課沒上”(芳)
”我想上廁所啦”(開始以雙手垂拍桌子)
”好吧!那請你記的回來喔!”(芳)
”幹!你老砸某”(亦翔起身站起..........)
”&^%$#@!16&*(())_?><:”{}+_)()9??”
(芳達腦中呈現短暫幾秒當機狀態，並努力蒐集相關文本以釐清這”幹”字在亦翔話中所欲表達的語言意思及當下情緒狀態，無法辨識這”幹”字的意思...是”幹什麼”的”幹”...還是”幹細胞”的”幹”...還是”幹部訓練”的”幹”...還是”幹譙龍”的”幹”...這些好像都與他程式中”輔導美少女的封號”完全不搭嘎)
於是，芳達吐出...”我不老耶!你好像會罵到別人ㄧㄡ...”
亦翔起身憤而離去..........

to be continued....