從家長角度來看,國內多數學校的內部資訊相對封閉,想深入了解學校,大多得靠多方打聽來拼湊模糊的圖像。可惜的是,甚少聽聞有任何平
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數據是當今數位社會的心臟,承載著我們的回憶、創意和生活痕跡。在這個資訊爆炸的時代,我們對於資料的依賴與日俱增,然而同時也面臨
文/蘭若精舍.柳藏經 閱讀宋怡慧的《用書脫魯的一生閱讀術》讀後記 在《莊子.養生主》說:「吾生也有涯,而知也無涯,以
原來,在霍雁書過世後,林瀾秀便帶著遺腹子林思霍,回到林家,並把林家發揚光大,成為一鄉士紳,所以她也算一代當主,入了林