九十七年　一月五日　星期六　天氣晴




晚上跟劉邦在畫AutoCAD
突然胖胖傳及時訊息來

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:40:24): 藍天今天交ㄉ數學都會ㄇ
他指的是今天早上跟下午的數學搶救班

藍天 (2008/1/5 下午 11:40:28): 恩

藍天 (2008/1/5 下午 11:40:30): 80%

藍天 (2008/1/5 下午 11:40:32): 很謝謝你喔

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:40:39): 又不是我幫忙

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:40:45): 要卸ㄉ話阿婆芭

藍天 (2008/1/5 下午 11:40:45): 你跟阿婆阿

藍天 (2008/1/5 下午 11:40:47): 超熱心

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:40:56): ㄊ交你ㄇ只能說很累

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:41:02): 我喔

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:41:03): 根本沒幫到忙

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:41:09): 全都推給ㄊㄋ

藍天 (2008/1/5 下午 11:41:14): 哈哈

藍天 (2008/1/5 下午 11:41:16): 你太謙虛了

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:41:34): ㄏㄏ

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:43:28): 還好啦

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:43:36): 我是真ㄉ沒有做到神ㄇ

/28/嘉原 李 (2008/1/5 下午 11:43:48): 只是補阿婆ㄉ不足而已


從他以上說的話裡面
看到兩個字
「謙虛」！！
況且你們沒義務要教我們
「熱心」！！



曾幾何時我也被人稱讚過謙虛
....很久沒有了


後來跟他聊一聊
話題一轉

/28/嘉原 李 (2008/1/6 上午 12:09:06): 你家算有錢人ㄌ

藍天 (2008/1/6 上午 12:09:12): 沒啦

藍天 (2008/1/6 上午 12:09:15): 哪裡有錢

/28/嘉原 李 (2008/1/6 上午 12:09:22): 比我家有錢ㄌ

/28/嘉原 李 (2008/1/6 上午 12:09:25): ㄏㄏ

藍天 (2008/1/6 上午 12:09:25): 有錢我就不會晚餐吃泡麵

藍天 (2008/1/6 上午 12:09:31): 噗噗

/28/嘉原 李 (2008/1/6 上午 12:09:36): 你節省ㄇㄟ

藍天 (2008/1/6 上午 12:10:10): 沒啦

藍天 (2008/1/6 上午 12:10:16): 把我想的太善良了啦

/28/嘉原 李 (2008/1/6 上午 12:10:34): ㄏㄏ

/28/嘉原 李 (2008/1/6 上午 12:17:19): 看你ㄉ人緣有夠好ㄉ

藍天 (2008/1/6 上午 12:17:36): 還好啦

/28/嘉原 李 (2008/1/6 上午 12:17:41): 跟你生活通識同一組都看到你朋友一堆

/28/嘉原 李 (2008/1/6 上午 12:17:46): 幾乎這一組都是你朋友

藍天 (2008/1/6 上午 12:17:49): 差強人意啦




『看你ㄉ人緣有夠好ㄉ』
看了之後我在『人緣有夠好ㄉ』後面加上了一個問號　　？


不敢說自己人緣好
普通吧







上大學之後感覺自己變很多
國中高中階段
本著關心別人、為人著想　交到很多好朋友
畢業紀念冊上，
輔導室的心輔志工老師還寫說看得出來我很會關心、幫助同學
希望我到大學以這顆心在關心更多同學


感覺我沒做到很完全
___________________________________________________________

感覺上大學後好像變質了
應該是從開學第五周開始，
第七周要教國文報告；
我們這組動都沒動，我是組長；加倍緊張
我希望有效率的、做得好的完成這份報告


於是問爸要怎做
他這方面很專精也很有經驗
他要我分配組員工作


「可是有的人不會Power Point、要拍照也沒相機、查資料沒電腦或網路...」

『那都是理由呀，不會可以學；沒相機可以借；沒網路學校有電腦可以用吧』爸糾正我的想法，並接著說

『你凡事都為組員想好了，那乾脆給你做就好了，不必分組了呀』

「喔　可是以前你說要為人著想」我有點不解

『為人著想是不自私自利，不是什麼事情都幫組員想得很周到』

「喔...」

我懂爸的意思

但是實際做起來並沒有很理想
我得到兩個字叫做
「獨裁」


關於報告的分配工作感覺都是我說的算
實在是很不喜歡這種感覺；
我喜歡的是大家一起討論
根據經驗討論很沒效率，可能我不太會主持吧
所以才檢討的討論後我就直接分配工作
有些組員臉上面有難色又不好意思說
一個時間點到了我就會問進度如何。


剛開學幾乎就把各科目要報告的分組都分好了
我也幾乎都是組長，都用這種方是督促組員



因為我不想像一些常見的情形是，
整組只有少部分人在做，沒做的坐享其成



這個方法的確是不錯，讓我們國文報告順利趕出來，
而且做的還挺豐富的
從那時開始也造就我比較少為他人著想的習慣了

究竟［效率］跟［為人處事］怎樣才能從中取得平衡
一學期快過完了，我還是沒拿捏到






※倒是這個寒假，我該好好重新培養「多為別人多著想」了