如果你休假中，想起學生時代的降旗典禮，一群一群被夕陽點亮的小臉蛋，不時透露出想溜回家的眼睛，背著書包不停扭動身影，嘴裡嘟嚷著「什麼時候才放學呀？」啊......真是令人懷念，回母校看看好了！走到學校，你才發現學校早就沒有降旗，「那看升旗好了！」你心裡這麼想。

隔天起個大早，透過低矮而茂密的圍牆，看著各班拖著長長的隊伍依序就位，司儀一聲令下「唱國歌」，你會看到有的學生低頭睡覺；有的則雙眼無神，左右掃視；有的站著三七步，嘴巴不停跟身邊的麻吉聊天；還有的連聽都懶得聽，蹲下身，慢條斯理綁起鞋帶來，似乎升旗與他無干，只想趕快結束。

唱國歌變成「聽國歌」，不！是聽國歌演奏，沒幾個人唱。

看到這一幕，你百感交集，忍不住罵了幾句：「這學校怎麼教的，老師是死光了嗎？怎麼教出這副德行。」先別急，讓我解釋，學生不唱國歌，不完全是學校、老師的錯，箭頭應該往上指才對。

首先，「國歌」，是哪一「國」的國歌？這點弄不好馬上變成政治問題，可不是小小的老師能應付的，處理不當馬上引爆地雷，成為眾矢之的。只是我們的總統某一次出訪後，回國後性情大變，呼籲大家要唱國歌，而副總統每次國慶都不唱，真不知道誰比較大？再說五院中，有一位不承認中華民國的考試院院長，他也不唱國歌，怎麼不先管管他，而管我們這些沒有完全行為能力的未成年學生呢？

再者，學生不是不唱國歌，而是不懂得歌詞的意思，教改前，國歌歌詞是國中國文課文，每個學生都學過這段：「國歌歌詞是孫中山先生在廣州黃埔軍官學校開學典禮中，對該校師生勗勉之訓詞。」歌詞內容是文言文，言簡意賅，一韻到底。

教改後，國歌歌詞這課被刪掉了，國小也沒教，所以我們這七屆的學生，他們的成長歷程中從來就沒有學過國歌歌詞，不知教育部疏失還是故意，以為學生天生就該懂國歌的文言文，還是他們引用課程學者古德拉「內隱課程」的理論，故意不教，這點教育部勢必要說清楚。

好吧！師長總得以身作則，自己大聲唱，順便糾正不唱而且態度隨便的同學，總可以吧！

有老師試著糾正唱國歌低頭睡覺的學生，學生反咬：「有嗎？你有看到我睡覺嗎？我是在沉思，你搞清楚！」態度散漫的學生說：「老師你說唱國歌時不准講話，現在你講話，這不是自打嘴巴？(指在唱國歌時老師糾正他)」

看到這麼不受教的學生，老師一時怒火攻心，準備教訓這麼沒禮貌的學生，可是念頭一轉，想起衝動的下場，很可能隔天被水果日報的聳動標題公審：「不唱國歌，罰生示眾唱歌」、「學者：民主時代，不應強迫唱國歌」、「教長：中華民國已不存在，國歌無定位」、「綠委：彷彿回到戒嚴，師應記大過」、「教局：師行為過當，應以規勸代替責罰」、「師強辯不認錯，唱國歌有什麼錯。」

一想到如此，不禁打了一身寒顫，算了，算了，這年頭自保比較重要，何必惹禍上身，誰還管你唱不唱國歌。

所以一幕幕升旗「聽國歌」的景象在校園出現，也就不足為奇，反正民主時代嘛！就是隨我的意才是民主，至於「愛國教育」，那是上個世代的事，已經被隨手丟入洪流，理都不理了。君不見課文中「文天祥從容就義」、「與荷蘭守將書」、「與妻訣別書」，這些有關犧牲小我，完成大我、愛國思想的課文一個個消失不見，但是，缺了「愛國教育」的課程能算完整的教育嗎？