我在講台上口沫橫飛，向學生介紹如何使用教育部的線上辭典。

「請注意，如果找正確的注音，用『國語辭典簡編本』，因為這部有按照一字多音下去編，所以注音比較正確，可是不一定百分百正確，但這部辭典的缺點為系統內建的字比較少，如果有找不到的字，就到『國語辭典』找，因為這部收錄的字比較多，可是注音不一定正確為它的缺點。」

學生舉手問：「為何教育部不把兩部合在一起就好了，還要讓我們分開查，好麻煩呢！」

對啊！為何要分開，編在一起不就好了嗎？先別說別的，光是教育部公布的「一字多音表」網站的檢索就令人綁手綁腳的，必須先找部首再找筆畫，一個個步驟下去找，不能輸入字，立刻顯現資料，現在是十倍速的年代，多不方便啊！

在我們不解教育部作法的的同時，從報載得知，教育部將花7億改善校園閒置空間，又要花3億建立校園運動中心，買娛樂器材供學生運動，又花7千多萬建立網路學習網，大把大把預算丟進各種工程，儼然為教育立下百年基業等等，為何一部完善的網路國語辭典卻遲遲做不好？這不是令人疑惑嗎？

如果因為少子化，校園出現閒置空間，封閉就好了，或者出租給安親班、社區大學使用，還可以貼補一些水電費，為何還要花7億去「改善」閒置教室？沒有省到錢就先花掉經費，未來這些補助不再續撥的話，以我對教育界的觀察，這些閒置教室的規劃又將變成另一個廢置空間。而學生體適能的確重要，但現有跳繩、跑步、健走等不花錢的運動，就不需買需要維護、管理的室內器材吧！

我估計一部線上辭典一百萬就可以做成，大學多的是中文系教授，教育部手下多的是人力，應該聽聽基層老師的心聲，快快建立才是，不要光是感嘆學生國文能力低落卻不思檢討改進，慨嘆學生只會玩線上遊戲而不線上學習，線上學習喊得震天價響，實際上，沒有學習資源，如何要學生有效學習？

《漢字說清楚》裡季旭昇教授提到，教育部應該成立永久性的「國家辭典編委會」，由政府統一字的用法，否則連教育部的字典也會自相矛盾的地方，老師教學上實在很困擾。

放幾千萬的煙火只能博得一晚的絢爛，編一部字典不過百萬，而且從小到大，國內、國外的人士都可以使用，希望有那麼一天，我們政府的錢可以更有效的運用，只要投注少少的錢，編一部國家級的網路字典，讓全世界想學習華文的人，都可以隨時查閱正確資料，同時主事者還可以隨時插入新的用法，例如：只要睡覺沒有聽到呼聲，就不算「呼呼大睡」，您說是嗎？

96.11.09