2010-11-06 12:11:38小鄭老師

作文:校外教學,題目自訂

昨天的校外教學大家都度過了很愉快的一天

雖然行程很趕、路走很多,還有人暈車

不過相信大家更是收穫滿滿

 

請將昨天的校外教學自訂一個主題

寫一篇至少包含五段的文章(寫愈多愈歡迎,流水帳除外)

以往寫校外教學大多都只是以記敘文的方式來寫

(五年級的作品在此:http://mypaper.pchome.com.tw/evoq/post/1320704197

這次希望能有所突破

嘗試不同的寫法

多放一些抒情文的成分在裡面

不要只寫行程、地點

而是多一些你走過某段行程、看到某個景點的心情、感覺

例如:

除了少數幾條年貨大街依舊車水馬龍之外,如今已經老態龍鍾的大稻埕,或許建築物沒有信義區的高樓大廈新穎,外觀也早已斑駁、剝落,但看著這些歲月的痕跡,想像著他們見證台北城的興起,成為臺灣首善之都的過程…」

以往在課本中、課堂上出現的淡水河,沒想到今天竟真的置身淡水河上。想到先民靠著這條長流開啟台北盆地商業繁華的新頁,我也悠悠的墜入一百多年前的時光隧道中…」

在古色古香的有記茶行裡,好客的主人招待大家自產的茶飲。啜飲一口冷泡的茉莉綠茶,沿途奔波的疲勞頓時被清涼的口感與芬芳的茶香驅散…」

其它的規矩照舊

截稿時間:2010年11月07日 2400

印度神油 2020-01-12 06:49:19

很不錯的分享~!


http://www.yyj.tw/

孫秀絹 2010-11-16 22:33:16

校外教學
今天是下雨天的日子,幸好雨沒有下得很大,只是毛毛細雨。我們大家興高采烈的走出學校,不久就到了捷運站前大家拿出捷運卡去加值,進了捷運我看到很多路人,心情不好的樣子,我猜他們應該是因為不能好好的休息,才心情不好。
下了車後,出捷運站,又坐公車,我坐在最後一排,突然有位老爺爺問我:「妳校外教學喔?」我說:「對啊!」老爺爺又問:「你們是在哪一站下車?」我說:「圓環的後面吧!」下車後,看見老爺爺也是同一站下車的,我猜老爺爺也有一位很可愛的孫子吧!
老師帶領著大家到大稻埕大樓,大稻埕大樓的特色是一到三樓是古蹟,四樓以上是現代大樓接著老師又帶著大家去看長老教會老師說這裡以前是古蹟,可是被燒掉了,老師帶大家跑去看土地公讓我想起了,我的好朋友品淳大家以前都叫他土地公,我好想她。
老師帶著大家跑去大稻埕碼頭坐上了船,船動了,去的時候,我看見了一群白鷺飛過了船,我越看越高興,真想用相機拍下來,後來我拿出零食請大家吃。
到了關渡老師說:「小組行動」兩點四十分在碼頭集合,大家興高采烈的去小吃攤吃午餐,我們吃的比較久,結果吃完已經快要四十分我們就走回去碼頭路上有一群鴿子,成千上萬隻的鴿子在天空飛來飛去好玩極了!
到了碼頭大家坐上船後,船動了,老師說:「可以到駕駛室裡,看如何控制船,還可以控制船,很好玩喔!」
大家還有坐到甲板上,吹海風、看風景,我們還有玩「殺手」是很多人一起玩的遊戲。

版主回應
★★
1.第一段、第二段寫了太多跟主要行程無關的瑣事,導致校外教學的焦點模糊了,修改時請刪除。
2.文句的語氣停頓時,記得使用「,」,請逐一檢查、更正。例如:不久就到了捷運站前「」大家拿出捷運卡去加值…。
3.有些地方該用「。」都寫成「,」了,請逐一檢查、更正。例如:可是被燒掉了「,」老師帶大家跑去看土地公…。
4.第三段的三個景點請各以一段敘述,每段的內容要再充實,說清楚、講明白,不要草草帶過。
5.缺少結語,行程中很重要的有記名茶也沒寫到。
6.錯字:吃「的」比較久、成千上萬隻鴿子→上百隻鴿子。
7.字數還差幾個才到600字,請在修改時增加內容補足。
2010-11-17 12:47:28
韋呈媽 2010-11-16 14:50:34

老師抱歉!
我將上傳的文章貼在改作文的那篇了.現在重新傳送.請批閱.謝謝!