剛考完試，想說讓小朋友輕鬆一下，

只要考卷訂正完了，就可以自由活動，

然後，有一個五年級的小男孩哭得很傷心，

我過去問他怎麼了，

前頭有一群男生聚集，

有一個男生回過頭來說，

"他說要一起玩，可是人太多了，所以沒讓他加入，

他就哭了，

現在我們橋好可以讓他加入，他又不要加入了。"

我看那個解釋的小男生說得很真誠，應該是真的，不是故意排擠。

我跟哭哭的小男生說，

"剛剛因為人太多了，所以不能加入，

現在他們橋好了，請你加入，你可以加入啦，

剛剛發生的事已經過去啦，

你要不要現在加入他們，就可以一起玩了？！"

哭泣的小男生沒有任何遲疑、矜持、或記仇、計較、愛面子，

他邊擦著眼淚、邊起身，

走到這群團體的旁邊，

於是大夥又開心的玩在一起，

這個小男生，

前一秒鐘還哭得心碎似的，

後一秒鐘馬上破啼為笑，

邊擦眼淚、邊吸鼻涕、有著開懷燦爛的笑容，

融入這個團體，融入這個遊戲。

孩童活在當下的能力與力量，常常讓我驚艷，

完全的flow  ~~~~~~~~~~~~~，

情緒的轉化如此流暢而敞開，

不因挫折而凍住，

不把前一秒的難受帶到下一秒，

這一刻，可以開心，就開懷的笑，

下一刻，若是難受，就放心的哭...............，

在智識上，我們是給予者，

然而在生活上，我常覺得自己是個接收者，

小孩那種活在當下的力量、

源源不絕的想像力、

可以跟人群、或自得其樂的跟自己玩著很開心的創造想像發明的遊戲，

那種很容易在一點點小小的事情上，

就充滿驚奇、滿足、開心的心情和神情.........................

有時覺得自己挺幸福的，

在我的職業中，

無須有太多的名利與人際關係的複雜，

同時可以看見、可以接收那份孩童生活中最本質的喜樂與單純。