片刻亦是永恆
進行亦是停頓

在片刻中尋找永恆的真意
在停頓中搜尋進行的動力

我在片刻的停頓中追尋那進行中的永恒

無論有知或能為
知者恆知而為者能為又如何?
知者如缺乏自主學習，知也是種負擔啊
為者如缺乏自主執行，為也是種壓力啊

是啊！
「為」那年少時期的夢..
回首過去三分之ㄧ的人生
原來我ㄧ直在構築我的夢
築的不僅是童年時期的夢
也是今生未完待續的功課

少者有知卻未知，老者能為尚未為！

聖方濟的和平禱詞
（聖法蘭西斯的禱告）

　　　使我作你（上帝）和平之子，
　　　　在憎恨之處播下你的愛。
　　　　在傷痕之處播下你寬恕，
　　　　在懷疑之處播下信心，
　　　　在絕望之處播下你盼望，
　　　　在幽暗之處播下你光明，
　　　　在憂愁之處播下歡愉。
　　　　
　　　　哦，主啊！使我少為自己求，
　　　　少求受安慰，但求安慰人；
　　　　少求被了解，但求了解人；
　　　　少求愛，但求全心付出愛。
　　　　
　　　　使我作你和平之子，
　　　　在捨去時我們便有所得，
　　　　在赦免時我們便蒙赦免，
　　　　迎接死亡時我們便進入永生。

我始終認為這個禱詞的英文版更加美，
英文版寫在下面：

Make Me an Instrument of Your Peace－St. Francis of Assisi

Lord, make me an instrument of Your peace.
Where there is hatred, let me sow love;
Where there is injury, pardon;
Where there is doubt, faith;
Where there is despair, hope;
Where there is darkness, light;
Where there is sadness, joy.

O Divine Master grant that I may not so much seek
to be consoled as to console;
to be understood as to understand;
to be loved as to love;

For it is in giving that we receive,
it is in pardoning that we are pardoned,
and it is in dying that we are born again to eternal life.




寬恕別人寬恕制度寬恕世界也就同時寬恕了自己

願應知者知，願應為者為。

知行合一，古人有云吶！

待我思考片刻後再來
(假裝沉思ING)