國中生成績雙峰現象，以英語科最嚴重。教育部訂出國中小英語補救教學基本教材，國小畢業至少要學會108個字詞、國中畢業學會448個字詞，低於這項標準者，須接受補救教學。

九年一貫英語課綱規定，國小畢業時應學會口語應用字詞300個字、書寫應用字詞180個字；國中畢業應學會1200個字詞。教育部頒訂的補救教學標準，等於是小學程度「打六折」，國中生只要學會大約「三分之一」就可。

教育部委託台師大英語系教授程玉秀召集編寫國中小英語補救教學教材。她表示，英語補救教學從小三到國三，分別列出不同年級學生應該學會的字母、字母拼讀、字詞、句型和常用語。教材的編寫則以「減量、淺化」為原則。

小三要學會26個字母
小六要會說Excuse me

例如，小三要學會26個字母小大寫，上課要聽得懂老師說：「Be quiet.(安靜)」、「Open your book.(打開書本)」、「Stand up.(起立)」等九個上課基本用語。

補救教學也重視學生開口說英語的能力，例如小三要會說「Good morning.(早安)」、小四會說「How are you?(你好嗎?)」、小五會說「May I go to the restroom?(我可以去上廁所嗎?) 」、小六則要會說「May I borrow your book?(可以借我書嗎)」。

有趣的是，三餐的單字，小六生要學會lunch(午餐)、breakfest(早餐)，但dinner(晚餐)則等到國二才學。常用語部分，「Excuse me.(對不起)」在小六階段只要會說即可，國三才要求能認讀、聽懂。

十二年國教103年即將上路，教育部要全面監控國中小學生的學習能力，並加強補救教學，國小做國、英、數三科，國中增加社會和自然共五科，今年編列12億元進行補救教學。

補救教學小班制 6人就開班

教育部國教署表示，補救教學採小班制進行，6人成班、上限12人，6人以下開班可專案處理。原則上學期採「抽離」方式上課，補救教學寒暑假照常開課。師資包括現職老師、儲備教師和大專生，在職教師要接受8小時補救教學研習，非在職教師則要取得18小時研習證明，才能擔任補救教學師資。國語、英語、數學三科各年級補救教學基本學習內容教材，教育部今天上網公布。網址：http://asap.moe.gov.tw/。