期末開會的時候，老師之間發生了衝突。

爭執的原因在於，有老師認為主管要我們寫太多的計畫，又舉辦了太多學術活動，以致於嚴重影響了老師做研究的時間，於是建議主管是否要重新省思狂投計畫的必要性，以免影響老師的研究能量，本末倒置。

主管非常憤怒。他一個勁兒的認為提案的老師是偷懶、不合作，這樣的發言更是對他領導方式的否定。於是他激動的說，他會這樣做，並非出於私心，而是為了這個系所師生好，也沒有強迫大家，這樣質疑他是不公平的。

 

爭執就在平行線狀態下不歡而散。

其實，我贊成那位提案老師的意見，這幾個月來，我確實因為瑣碎的行政業務和跟專長差很遠的計畫，耗費了太多時間，而且事倍功半。幾乎每天是二十四小時全天候工作的。眼看回來就要滿一年，新論文連一個字都還沒時間寫，不禁也很焦急。但我是個俗仔，會議中選擇不發一語，而且在會後，還靜靜聽主管痛罵那位老師十幾分鐘，說要想辦法弄走他。

我知道主管是在順便警告我，如果我不配合他的行事風格，那下場就是滾蛋掰掰。

每天每天，我都在反省，我是個不瞭解台灣方式的人，所以我應該不要花時間在抱怨或是質疑上面，要趕快努力習慣、跟上腳步。可是總有種焦躁感一直揮之不去，就是覺得有哪裡不對勁。有太多「這樣到底好嗎？」的地方。

主管不只是為自己好，多少也是為大家好，真的，我知道。現在當大學教授，論文和計畫的「業績」是很重要的，系所評鑑也是，數字證明一切。教育部會依此決定什麼是頂尖大學或有潛力成為頂尖大學，判定你是，就多給你錢和資源，讓你朝「TOP」邁進，南部因此有了所謂T3聯盟。而被認為不是頂尖學校，或是評鑑不佳的，就要面臨經營困境和關閉危機。

在資源有限而高等教育浮濫的今日，篩選或許很重要。可是，等一等，問題是這樣的評鑑方式到底真的好嗎？真的客觀嗎？真的值得信賴嗎？不少人都在質疑，可是制度依然。教授們得拼命寫論文，但是憑良心講，一篇有點水準的論文，哪是短時間可以寫成的？所以很多就讓學生寫，學生們忙著幫老師寫論文寫計畫，他自己的論文就無法進展，可是評鑑中還是要看學生論文數量，所以學生怎麼辦呢？而在這個制度下，日本或其他非英語系國家留學回來的，還是要逼著自己用英語寫論文，因為英語期刊才有點數，而日文期刊，管你在日本多麼有影響力，在台灣都只是屁。

英語很重要，我也知道，但是語言應該是用來溝通、理解的工具，而不是用來劃分階級的，不是嗎？是誰規定，會講英語的，不管他腦袋裡裝什麼東西，就是比會講其他語言的厲害？而很弔詭的，會這樣想的反而集中在亞洲國家。

 

這幾天辦性別研習營，請來的都是當代台灣性別研究的代表學者們。一位學者從美國的婦運談起，第一波、第二波、第三波，最後告訴我們，我們應該要去反省、抵抗白人的、中產階級的、主流的意識型態。轉眼間又問：「portrayal是什麼？不知道啊！就算你們是XX所，還是要知道英語啊！」這位擔任有名學術誌主編、研究「第三世界與弱勢族裔論述」的學者，要跟他交談，他會先問你，你是哪裡的博士？那間大學？現在是什麼身份？然後決定跟你談話的態度。

 

還有一位學者肯定拉丁語圈女性自傳的混語書寫策略，話題講到台灣的自傳書寫時，卻不停地問：「考你們，解嚴的英語是什麼？戒嚴的英語是什麼？你會喔？厲害喔～」我真的不懂會解嚴跟戒嚴的英語，跟女性書寫有什麼關係？另一位講本土的性別運動的學者，開場白就說：「我們比日本好太多了，他們女性都要幫男性倒茶，像我，男生不倒茶給我就算了，我是不可能倒茶給他們的，讓他們叫別人倒去。」更有一位，談到他如何成功兼顧家庭與事業，不需要做家事，「家事我可以另外找女傭作啊！」他們所表現的，不就是他們想要排除的白人的、中產階級的、主流的意識型態嗎？反倒是一位加拿大籍學者，全程用中文講課，發表他對基督教父權的不滿。（當然其他還是有許多非常值得喝采的發表！）

我在小組時間內跟學員們提到這些問題，我很開心，沒想到他們當場也都注意到了。那麼身為指導者的立場，怎麼可以容許這樣的「不小心」？

 

後來我跟主管聊起這件事，還沒講完，他就很激動的說：「真是生氣！早就叫學生要好好學英文了！怎麼這麼丟臉，都答不出來！」所以後來當加拿大教授在說希望某一本書的中譯本快點出來的時候，主管很大聲的說：「不用！我們直接看英文的！」我不知道，這能夠證明什麼？我只能確定，主管的價值觀跟我真的截然不同，而他，是社會的成功者，具有強大的影響力，他的書帶給我的感動，曾經是我投身這個領域的契機之一......。

在後現代、後殖民、多元主義論述盛行的現在，各種現象背後的權力運作機制被揭露出來，然而這個看似眾聲喧嘩的熱鬧景象，似乎卻只是築起了更多更堅硬、更堅不可摧的本質主義觀點，以及更巧妙、更無法抵抗的權力運作。

 

現在我趕寫著主管交代我的所謂「弱勢族群文學研究」的計畫，目前學界「正熱門」的議題。聽著收音機裡不是張惠妹是阿密特的歌聲，有點混亂，覺得筆下那些大義凜然的術語，都輕飄飄像是空中樓閣一般，很美，但是空洞。計畫的最後，總要像反共八股一樣，寫下：「本計畫通過之後，將落實工作坊、研討會計畫，發表論文集，促進國內外學術交流，使本校成為此研究領域的中心重鎮，朝頂尖大學邁進。」

 

學術的殿堂啊～～這就是我們要走的方向嗎？