頭一遭PO這麼正式的主題＠＠

笑納

大陸與台灣的競爭力，一直在拉開之間的差距，是不爭的事實。過去，台灣以所謂的『高知識水平』自居，直至今日，仍然以夜郎自大的心態在為自己辯解。就我認為，過習慣安逸生活的台灣，目前正處於即將崩落的狀態。造成這種現象最大的主因，我想除了政府的搖擺政策，與現今學子的不知長進外，很大的問題癥結點，其實出在父母，出在東方人的習慣上。習慣什麼？由子女達成夢想，為他人創造成就。
我們都知道，過去的人，唸書是非常辛苦的，甚至於很多人，是沒有書唸的。常常聽到父母，甚至於是老一輩的人，說著自己的求學經歷，扛家計，打零工，再背著家裡幼年的弟妹去上學。於是當他們的孩子出生後，他們背負著父母的夢想。他們要為了父母唸書，為了『出人頭地而衝刺』。他們的父母輸過，所以不希望自己的孩子輸，輸在跟自己一樣的地方，所以他們要孩子努力唸書。他們獲得了『你必須擁有超越別人的競爭力，不然會跟爸媽一樣都要做工。』的訊息，而這樣的日子，過去的台灣，充斥這樣的家庭。
而現今的台灣，充斥著三大類的孩子。分別是塔裡的孩子，先知的孩子與後覺的孩子。過去被強迫唸書父母說：我過去唸的這麼苦，不過就為了求的溫飽。現在有溫飽了，我的孩子就讓他過好一點的日子吧！於是各種人性化教育漸漸誕生，森林小學的孩子們學會了野外求生的技巧，卻不知道如何在文明社會生存。學會了如何種稻，卻沒學會面對弱肉強食的社會競爭。他們的父母給了他們過去沒有的母語教學，卻不知未來在商場上不會用客家話、台語作買賣。他們學著高級電子琴，未來的競爭力卻只有孝女白琴。背數學太困難，他們懂原理就好，這是現今『人本』教育的一個大敗筆。他們就是塔裡的孩子。而過去，沒有把握機會好好唸書的另一類人，或是正視教育危機的父母，他們大多嘗到在社會上打拼的苦頭，因此帶著後悔或是擔心，教育自己的孩子。他們要自己的孩子『把握機會』，為自己唸書。他們告訴他，唯有自己甘願，你才能得到最滿意的成就，就像過去跟著他們並肩而行，現在得到成就的人一樣。他們的父母就是『先知』，他們大部分自動自發，努力向上，卻因為失敗的教育制度（學制的不穩定）與官僚的教育鬥爭（退休養老的教育職場）成為犧牲品。而後覺的孩子，他們的家庭小康，生活平淡。他們知道可能落後了，卻用鴕鳥心態將自己隱藏起來。他們大多數懷念過去，也只想過平順的未來，他們與他們的孩子，以保護自己為目標，超越自己則不強求。這樣的學生，他們還沒有發現社會的可怕與台灣的落後，變的後知後覺。這樣三類的孩子，充斥在每一個地方。愚蠢的造句被變成搞笑節目的賣點，卻沒有正視嚴重的教育失橫問題，糟糕的火星文被拿來研究，卻沒有適時的做好導正。普遍的高知識水平，實際的教育程度卻只有高中，只因為讓每個人都擁有高學歷，是這個台灣做的春秋大夢。
而現今大陸的學子中，有很大一部份是過去父母失學或苦學的孩子，或是先知的孩子，而他們努力的理由中，比台灣多了一條：很多台灣人會來這裡搶飯吃，要比他們厲害，更有競爭力。我們不能假裝，我們沒有被當成假想敵，事實上，我們也已趨近於被打敗的狀態。而我們只能這樣安慰自己說：大陸的人是因為苦怕了，他們未來還不是會變的跟我們一樣！卻不知，國家地域是不斷的成長衰退沒錯，但有可能轉不同的彎，是扶搖直上而不是緩坡下降。
現今學子的基本學力，不是被家庭給消耗殆盡，就是被政府給限制出境，無法伸展。再不然就是，他們的基本學力，根本還沒有開竅。面對這樣的情形，若不設法導正自己的觀念，讓自己成為『先知』的一群，可能，不管是自己懷是孩子，在未來的競爭力會等於零。
而面對茁壯中的對岸，與其消極的面對倒不如積極的應戰！台灣有更好的發展空間，只要重新整頓，仔細思考方向，台灣過去其實做得很好！只是在觀念上的導正上，面對新世代的學生，該給的不是放任與強迫，更不是規避與閃躲，該是明確的指導與耐心的善誘，且若整個民眾的水準提高，相對的也就能提升未來青年的態度與責任感，從每個人自我做起，進而影響周遭的人對於社會的責任感。而至於政府，在纏鬥與爭執之前，不如先提高整個台灣的水平與價值，承認不足，至少還來得及補救，且單純教育界是很重要的工作，若再將政治、教育混為一談，未來將會發生知識貧窮的嚴重慘劇。