親愛的家長您好：

　　開學初，孩子正在收心，師生也在彼此適應，首先感謝您對孩子的用心！以下是班上有關作業書寫的要求，麻煩您協助提醒孩子：

(1) 務必每天簽閱聯絡簿，以確實了解孩子在校的學習及生活情況。

(2) 所有作業（包括習作、學習單、回條及其它）都請家長確認孩子已經完成，並要求孩子先自行檢查一遍，為自己負責。若對於作業完成有困難的話，可以在聯絡簿上留言給老師。

(3) 作業若在當天八點前未繳交，則以遲缺交論，期末會酌扣學習態度及該科的學業分數。

(4) 若當天作業未交，老師會請孩子在學校利用下課時間補完，若仍無法完成，會在聯絡簿上註明，請家長再協助督促孩子。

(5) 督促孩子不要抄別人的作業或解答，因為孩子終究還是不了解且未學會，還可能養成逃避敷衍的不良習慣。

(6) 當日若有重要考試，會請孩子把分數記在聯絡簿上，讓家長了解孩子的學習情況。

(7) 若隔日有考試教師當日會口頭告知學生，範圍較大時會寫在聯絡簿上，請督促孩子用心準備、複習。

(8) 國語造句作業，要造「完整句」（具備人、事、時、地、感覺），才是高品質的句子。

(9) 查資料的作業為鼓勵性質，不強迫，教師會蓋章鼓勵。提醒孩子在資料上要註明資料來源，如；網址、報紙日期及版面名稱、書本名稱及作者。請共同提醒孩子別忘了註明，尊重他人的版權。（貼在班網留言區，或書面列印皆可）

(10) 數學應用題型的作答，必須具備橫式及直式算式，並務必寫答。

(11) 若有做家事、運動、參觀展覽、借閱圖書，請家長在聯絡簿上註明詳細內容，如：掃地、跳繩、借書（書目：＿＿＿）。教師會加以核章鼓勵。

(12) 學習單類作業，要加上插圖或花邊美化。

(13) 書寫日記的目的除了多寫以增進作文能力，也希望讓孩子有表達意見、抒發情緒的管道。

(14) 有時老師會出學習單、短文、心得及其它開放性作業，用意是引導孩子思考及解決問題的能力，並期待孩子能發揮創意、表達意見。對老師而言，這樣的作業在批改上較為辛苦，也需花較多時間說明、檢討、訂正，但這類的作業帶給孩子的往往比課內基本練習的作業來得更有收穫。這類作業老師在學校一定會先作充分的引導及說明，少數孩子可能需要家長協助，在書寫上也可能要花稍多時間，邀請您多加協助並支持。感謝您！

(15) 寫作業的過程中若遇到不會的字，請孩子一定要親自查字典，或者請教他人，避免寫注音。（讓孩子養成主動求知的習慣）

(16) 批改時用紅筆，訂正時請用藍筆。

(17) 孩子的錯別字情況嚴重，往往是因為太過粗心；提醒孩子務必在作業完成後再自行檢查。

　　感謝您撥冗閱讀以上事項，期許孩子不只是把作業寫「完」，而是要寫得「好」，讓自己更進步！也歡迎您提供意見與老師溝通，謝謝您的協助與配合！