在一群多為退休族群的同學中，四十不到的她很顯眼，總有人好奇她怎麼有時間來上社會大學的課。

「只要有興趣，總挪得出時間的。」

其實，最初是為了療傷，她才盡量把時間填滿。學瑜伽，讀心理學。

有一堂心理課，老師讓大家做「個性分析評量」，從平時肢體語言較多或較少，說話時身體前傾或後縮，到穩紮穩打較少冒險嘗試或不怕冒險嘗試，……十八個題目她都認真思考、誠實填寫。

結果，她竟然被歸類為偏果斷的「行動型」，與自己的認知大不相同。

談到人際溝通，老師建議大家為配偶列出十大優點，並且讓對方知道，說這樣有助婚姻的和諧。前座兩名女子嗤笑，一個說，「老師到底年輕，又是單身。」一個說，「老夫老妻不講話最和諧，所謂溝通，就是吵架。」一個歐巴桑乾脆站起來問，「可不可以列他的十大罪狀？」

如果要列前夫的罪狀，「外遇」就夠了。可如今她已無暇去想過去的事，工作之餘忙著學這、學那、學做自己──這才知道台北的學習資源很豐富。

也許自己真的是「行動型」，只是以前潛力深藏，沒有機會開發吧？