玲珍打電話問我，同學們之前在某海鮮餐廳的聚會是哪一天？

為什麼問這樣奇怪的問題？她說因為在補寫日記，問了幾個同學，不是趴趴走，找不到人，就是「不記得」。

哇，寫日記，天天寫，而且沒來得及寫的，認真追記！我「驚為天人」，說非為她找出正確的日期不可。好在我有一本小小的行事曆，一翻即知。

告訴她是上個月的二十二日，距今天已過了二十五天！過了這麼久才寫，有點離譜吧？她說過得忙碌，上月中去花東遊覽的事也還沒記呢。

幹嘛這樣認真，要交作業啊！她說在我們這個年紀，有人一心一意去旅遊，過得很快樂；她呢雖然也偶爾出去玩、和朋友吃喝聊天，有時卻寧可安安靜靜寫日記，心情可以沉澱，日後很多事也才記得。

說得甚得我心，現在不筆記下來（或打在電腦裡），很多事都是風過水無痕，想破頭都找不到眉目，甚至可以和人越辯越胡塗。因為留下痕跡，細節追索起來容易得多，很多尋常小事都變得彌足珍貴；對於寫作的人來說，更大有助益。

但我不會那麼認真，非天天寫不可；更不會過好久了還硬要去苦苦思索，回溯，補記。

說到補記，最記得一位初中同學的日記，不為交作業，她是自己發憤圖強；可是經常在日期後加上：（補）。事後補記也。我笑她是「十全大補」。

兒子們讀小學時，每到寒、暑假結束前也會忙著補寫日記和作業，不停地問，「媽，我們去動物園是哪一天？」「媽，前前天我做了什麼事沒？」氣他們不能「今日事今日畢」，不理；兄弟倆就互相切磋隨意編。編得興起，一個進了洗手間，另一個還坐在門外的腳墊上，繼續一搭一唱腦力激盪。

有過幾次經驗後，他們發現老師根本不看寒、暑假作業，便直接從課本裡「隨機取樣」亂抄－－連填充題都來不及看上下文；所以讀起來牛頭不對馬嘴，非常爆笑。

現在，依我自己大半輩子的經驗來衡量，「今日事今日畢」真是非常崇高的目標，只適合拿來鼓勵「未來的主人翁」。

不過，像玲珍這樣，「年紀大閒暇比較多了」的情況下，竟認真寫了幾本日記，而且「決心一日都不間斷」；縱使不時要苦苦追趕時間的輪子，考驗自己回溯的能耐，也著實難能可貴了。