2030/4/5 星期五
昨天，上山去教養老院的老人修書。
約定好一個月一次跟他們一起修書。夏莎也來了。她是隔壁幼稚園的童書館的負責人，也是幼稚園的美術老師。兒童繪本是她課堂上的主要教具，除了故事可以豐富她的教學情境，繪本畫家的畫畫風格、技巧、色彩，都是她培養孩子的美術素養的最佳教材，而且非常的多樣化。
後來，我才知道幼稚園裡的學生有ㄧ大半是這些老人的孫兒。有些是爸媽開車載上山來的，老人每天都可以看到兒女跟孫兒。為幼稚園修書等於是為自己的孫兒修書。
書是文字的衣裳⋯⋯⋯因爲看到夏莎我才想出這句話的。修書跟修補衣服一樣，縫合是很重要的工作技能。還有顏色的修補，這些都是夏莎的專業技能。有夏莎在場我很放心。
我把書拆解後，解說完書的結構。修補好破損的部份，再重新縫合回去。整個過程夏莎理解得很快，老人們腦子裡冒出很多問號。
實作的時候，夏莎馬上就能夠分擔我的工作。書頁由我跟夏莎整理好，老人只要開始依照我們指示縫合就好。工作進行得很順暢，比我在其他圖書館教年輕志工媽媽的進度快得很多。
夏莎說：這是我們的隱形服飾工作室展現出來的實力。你看他們身上穿戴的衣物，都是他們親手縫製的。
我終於見識到她的另類服飾店。