2009-04-27 23:40:37偽埃及人

試煉

這學期被學生重重擊倒兩次,果然是個充滿試煉之路。
每次重打擊之後,第一個快速結論就是,我大概不適合吃這行飯,第二個快速結論就是,那我還有什麼第二專長?但第三個快速結論就是,我不能被學生擊倒吧,要走也是搞定一切之後,瀟灑地去更想去的地方啊!

需要承受學生的情緒對我來說,並非易事。我太容易受影響了。
有時候太心急,有時候太激動,有時候太想解決事情,有時候比學生更不冷靜、不理智。似乎不太像個老師?我發現我是個很無能的老師(在這裡我只是客觀形容一件事情,並不是意氣用事的詞語,也沒有評價的意思),我的能力太有限太有限了。當學生向我請求支援的時候,我常常什麼都無法幫助、無法給予。有時候我覺得很抱歉,有時候我覺得很無奈,有時候我也感到生氣,然後想吶喊:我又不是超人!很多事情能改變或解決的是你們呀,不是我呢!

辦公室桌墊下放著高中時候歷史老師寄給我的一張卡片,是老師自己做的,正面印著漂亮的小花圖樣,寫著泰戈爾的詩句︰Wayside grass , love the stars, then your dreams will come out in flowers. 背面則是老師給我的一段話。到現在這張卡片上的隻字片語,都還能鼓勵著我給我溫暖呢!
想到著,就覺得,還是有具有很大能量的老師存在啊......^^

p.s.照片是今年四月回大氣系走走時,發現系上某位超可愛助理教授的實驗室,名稱竟然改成這個!太贊了,就是要這樣玩啊!有創意又幽默,萬能事務所耶,小孩子不乖我可以請他們幫忙嘛?把小孩子吊起來用探空氣球送上天空好了!!XD
Egypt 2009-05-04 14:05:01

也許是老師的頭腦有過濾機制,不太能讓你看了心情愉快的文章就會自動濾過:p

大概是離二太遠了,所以之前完全沒有”有一天可能達到期許二”的信心,不過我一向對自己各方面都沒什麼信心...囧rz 但是謝謝老師對我有著這樣的信心 : )

第二次打擊的確已經隨著午後的微風飄遠,我的煩惱經常就是這樣,當下令人感到萬分困擾、難耐,但事後發現總還是能好好處理,只要能真誠的面對問題和自己就行。

只是不斷感受到自己的脆弱和無智慧,令人覺得...好像自己過得很”不清爽”。這樣的形容不知道老師理不理解?好像生活黏膩又躁熱,有時還灰濛濛的,能見度不太高,跟沙塵來時差不多。如果只是像沙塵暴,偶而來一遭也罷,但現在我卻時常處在這”不清爽”的狀況底下。

學生時代常常向老師訴說著我的不長進吧?沒想到現在也是,但想想,以前或許是因為目標明確,怎麼內心好像比較精進,又或者是因以前責任輕,喜歡怎麼給予他人就給予,喜歡分享些什麼就分享,不用考慮太多?又還是...我真的退步了?呵... : )

hcc 2009-05-02 23:23:41

真奇怪ㄋㄟ 我明明常常上來的 怎麼可能四月二十七號上傳的文章我今天才看到
太奇怪啦.....^^
告訴你喲
我也常常覺得 我是怎麼啦
怎麼這麼容易受學生影響 我不是大人嗎
不聽課的學生 眼神飄散的學生 直接對我說些什麼的學生 還是怎麼都沒感覺到的.....學生

無所不在 都在牽動著我
很苦惱啊....
後來有兩條路會出現
一 本來的嘛 因為我在乎啊 我就是在乎教書這件事嘛 在乎學生嘛 在乎自己可以利益出什麼嘛
要不然 就上去說說 下台 回家 就
結束囉

真的不是啊

二所以囉 自己一定要更有智慧 可以信手拈來就是 四兩撥千金就是 心無罣礙就是
就是什麼樣的事來就沒了事.....
這樣能不能達到呢
絕對可以的
因為我看過
所以我一定也行 某年某月就會...^^

呵呵
所以囉
你也是
因為一
所以期許二
然後
就是了

我的老師就是二 所以我們一定也可以喲

希望你的第二次打擊已經雲淡風輕....